【題目】如圖為某細(xì)胞中基因的表達(dá)過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.只有原核細(xì)胞中，一條mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體B.轉(zhuǎn)錄是沿圖中從左到右的方向進(jìn)行的

C.翻譯過(guò)程中核糖體是從B向A移動(dòng)的D.該過(guò)程可表示大腸桿菌的基因表達(dá)過(guò)程

【答案】A

【解析】

1、題圖表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的現(xiàn)象，當(dāng)RNA聚合酶與DNA的某一部位結(jié)合時(shí)，DNA片段的雙螺旋解開，以其中的一條鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成轉(zhuǎn)錄。

2、DNA-RNA雜交區(qū)域中DNA上的A與RNA上的U配對(duì)，RNA上的A與DNA上的T配對(duì)。

3、由圖可知，一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，從而同時(shí)合成多條肽鏈。

A、一條mRNA上多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯可發(fā)生于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，這樣可以提髙翻譯的速率，A錯(cuò)誤；

B、圖中mRNA的B端已脫離DNA，但A端仍與DNA相連，說(shuō)明轉(zhuǎn)錄沿圖中從左到右的方向進(jìn)行，B正確；

C、轉(zhuǎn)錄形成mRNA的B端后，核糖體即可與之結(jié)合，隨著轉(zhuǎn)錄的進(jìn)行，核糖體逐漸向A端移動(dòng)，且在B端繼續(xù)有核糖體與mRNA結(jié)合，C正確；

D、從圖示看，該細(xì)胞邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，因此可代表原核細(xì)胞（如大腸桿菌）的基因表達(dá)過(guò)程，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的孔隙，它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶。下圖是科學(xué)家研究保衛(wèi)細(xì)胞中蔗糖濃度和K+濃度與氣孔開閉調(diào)節(jié)關(guān)系的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。下列分析錯(cuò)誤的是

A.鉀離子通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B.如果細(xì)胞中缺鉀，則氣孔在一天中都不能張開

C.氣孔的開閉是保衛(wèi)細(xì)胞中滲透壓改變引起的

D.蔗糖濃度在一天中的變化應(yīng)與光合作用強(qiáng)度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光敏通道蛋白最早被發(fā)現(xiàn)于低等藻類，是一類在生命體內(nèi)能夠應(yīng)答光信號(hào)而產(chǎn)生生理學(xué)反應(yīng)的蛋白。科研人員利用現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)使光敏通道蛋白基因在支配果蠅胸肌的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)（胸肌細(xì)胞能控制翅扇動(dòng)），培育成轉(zhuǎn)基因果蠅，并以此果蠅為實(shí)驗(yàn)材料研究了神經(jīng)細(xì)胞的閥強(qiáng)度（能引起神經(jīng)細(xì)胞興奮的最低刺激強(qiáng)度）與刺激作用時(shí)間的關(guān)系。分析回答：

（1）用一定強(qiáng)度的光照射支配果蠅胸肌的神經(jīng)細(xì)胞，果蠅扇動(dòng)翅；用相同強(qiáng)度的光照射果蠅胸肌細(xì)胞，果蠅不扇動(dòng)翅，原因是__________________________�？蒲腥藛T對(duì)該轉(zhuǎn)基因果蠅的胸肌細(xì)胞進(jìn)行適宜強(qiáng)度的電刺激，發(fā)現(xiàn)果蠅扇動(dòng)翅，但未檢測(cè)與該肌肉細(xì)胞相連的神經(jīng)細(xì)胞的電位變化其原因是_____________。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明研究神經(jīng)細(xì)胞的閥強(qiáng)度與刺激作用時(shí)間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)思路。____________________________________。

（3）如圖是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)到的闕強(qiáng)度與刺激作用時(shí)間的關(guān)系曲線。由圖分析，在一定時(shí)間范圍內(nèi)，神經(jīng)細(xì)胞閥強(qiáng)度隨刺激時(shí)間的延長(zhǎng)而_____________（填“增大”或“減小”或“不變）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種嗅覺(jué)受體細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，當(dāng)氣味分子擴(kuò)散到我們的鼻端黏膜處的嗅覺(jué)受體細(xì)胞處時(shí)，氣味分子可以粘附于細(xì)胞膜上特殊的氣味受體上，進(jìn)而讓人形成特殊的嗅覺(jué)。下圖為反射弧的部分示意圖及其末端的放大圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A結(jié)構(gòu)為反射弧結(jié)構(gòu)中的______________，興奮在B結(jié)構(gòu)處傳導(dǎo)是單向的，其原因________________________________________________________。

（2）若在a處施加一個(gè)有效刺激后，電流計(jì)指針將發(fā)生______次偏轉(zhuǎn)，興奮以______________的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，最后在______________產(chǎn)生嗅覺(jué)。

（3）少量的氣味分子與氣味受體蛋白結(jié)合，激活Ca2+/Na+離子通道，Ca2+/Na+大量?jī)?nèi)流，使膜內(nèi)外電位發(fā)生變化，內(nèi)流的Ca2+進(jìn)而激活C1-離子通道，C1--大量外流，使膜內(nèi)外電位差放大，從而形成_______________，此時(shí)細(xì)胞膜外的電位發(fā)生的變化是________________。

（4）不同種嗅覺(jué)受體細(xì)胞擁有不同種類型的氣味受體，其根本原因____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜直接相連

B.2結(jié)構(gòu)可維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

C.RNA可以通過(guò)3結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞核

D.5結(jié)構(gòu)與蛋白質(zhì)裝配機(jī)器的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，①②③分別表示一種激素，下列敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)人從炎熱環(huán)境進(jìn)入寒冷的環(huán)境中時(shí)，③的分泌量會(huì)減少

B.切除垂體后，①的分泌會(huì)減少

C.給某人注射③，反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加

D.當(dāng)人體缺碘時(shí)，①和②的濃度都會(huì)高于正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的肌肉組織分為快縮纖維和慢縮纖維兩種：快縮纖維負(fù)責(zé)劇烈運(yùn)動(dòng)如舉重、短跑，易產(chǎn)生酸痛感覺(jué)；慢縮纖維負(fù)責(zé)慢跑、游泳等有氧運(yùn)動(dòng)。下列敘述正確的是

A.快縮纖維含有的線粒體多，有氧呼吸能產(chǎn)生大量乳酸和ATP供能

B.快縮纖維含有的線粒體少，主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能，產(chǎn)生大量乳酸

C.慢縮纖維含有的線粒體多，有氧呼吸不產(chǎn)生乳酸，產(chǎn)生的ATP也少

D.慢縮纖維含有的線粒體少，主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藥物A由于某種原因隨著污水進(jìn)入并影響湖泊生態(tài)系統(tǒng)。該過(guò)程的部分示意圖如下，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該湖泊中，魚類呈現(xiàn)一定的分層現(xiàn)象，造成這種分層現(xiàn)象的主要因素有________（至少寫2個(gè)因素）。從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，魚類屬于________。

（2）若含藥物A的污水大量流入該湖泊，使某些藻類種群大暴發(fā)，造成水體的______現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致魚類大量死亡，并可能由于________作用（選填“正反饋”或“負(fù)反饋”）使該生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)。

（3）若水體中的藥物A可被生物富集，推測(cè)藥物A含量最高的生物類群是________。治理前，通常需要調(diào)查該淡水湖中不同種類生物的________，為評(píng)估污染情況和制定治理方案提供科學(xué)依據(jù)。

（4）若對(duì)該湖泊進(jìn)行污水處理并進(jìn)行生態(tài)結(jié)構(gòu)的合理配置，這樣的治理提高了該生態(tài)系統(tǒng)的________能力。水質(zhì)基本恢復(fù)后，為兼顧經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，常選用網(wǎng)眼大小合適的魚網(wǎng)捕撈，魚類種群處于________型的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（5）從能量流動(dòng)的角度分析，圖中魚類的能量去向除傳遞給食魚鳥類外還有________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度，結(jié)果如圖所示。

（1）大別山的全部馬尾松可稱為一個(gè)________________。在野外調(diào)查中，很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡，通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)比例關(guān)系（種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù)比例）代替其________________，來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化。

（2）在野外群落調(diào)查中，首先識(shí)別組成群落的物種并列出它們的名錄，這是測(cè)定物種豐富度的最簡(jiǎn)單方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，群落A以馬尾松林形式存在，群落物種豐富度________________（較高、較低、不變），A～I群落發(fā)育階段不同，馬尾松林物種豐富度呈________________的變化趨勢(shì)，且群落物種多樣性在群落發(fā)育的________________期（早、中、晚）最高。

（3）在群落發(fā)育晚期，由于不同植物間的________________加劇，導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上，具有明顯的________________現(xiàn)象，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高群落________________________________的能力。

（4）若群落A是由冰蓋融化后的裸地演替而來(lái)，則此種演替屬于________________演替，該演替過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)所含有機(jī)物變化的情況是________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案