【題目】果蠅體內(nèi)正處于有絲分裂后期的細胞中有16個染色體，其產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)有（）

A. 32個 B. 16個 C. 8個 D. 4個

【答案】D

【解析】有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，因此體細胞和性母細胞染色體數(shù)目為8條，配子是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生，染色體數(shù)目減半，因此配子中染色體數(shù)有4條，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎分割對內(nèi)細胞團不均等分割會導(dǎo)致

A. 分割后胚胎的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

B. 分割后胚胎的恢復(fù)受到影響

C. 分割后的胚胎難以進行移植

D. 分割后的胚胎難以進行性別鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對黃瓜植株不同著生位置的葉片的結(jié)構(gòu)及光合作用進行研究，部分結(jié)果如下。

（1）若檢測葉片光合作用淀粉的產(chǎn)生，為了便于觀察，常需使用 對葉片進行脫色處理，然后使用 處理葉片。

（2）上位葉（著生于植株上部）的光合作用速率和CO2固定速率均明顯高于下位葉（著生于植株基部）。其主要原因是，下位葉接受到的光照較弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的 較少，影響了暗反應(yīng)中CO2的固定，三碳化合物的合成速率 。

（3）上位葉的光飽和點和光補償點均明顯高于下位葉。若右圖中的曲線I表示上位葉在不同的光照強度下的光合速率（以吸收CO2的相對值表示），表示下位葉的光合速率的曲線最可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖，假定研究過程中種子呼吸的底物全為葡萄糖，下列說法正確的是

A. 階段Ⅱ期間種子鮮重基本不變，因為此期間種子無代謝過程

B. 階段Ⅲ中大豆種子大量吸水之后代謝加快，種子的干重迅速增加

C. 階段I中大豆種子的吸收水分方式為被動運輸，而在階段Ⅲ中為主動運輸

D. 若測得階段Ⅲ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為3： 4，則此時種子的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】特異性免疫和非特異性免疫既有較嚴格的分工，也有一定的協(xié)作、聯(lián)系。下列各項中，最能體現(xiàn)兩者緊密關(guān)系的是

A．抗體 B．淋巴因子 C．溶菌酶 D．吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程在綠色植物不同活細胞中都會發(fā)生的是

A. 02中的O轉(zhuǎn)移到H20中 B. C02中C轉(zhuǎn)移到C6H1206中

C. H20中的0轉(zhuǎn)移到02 D. C6H1206中的H轉(zhuǎn)移到C3H603（乳酸）中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分。下列有關(guān)該細胞的敘述中，不正確的是

A．此細胞是真核細胞或原核細胞

B．此細胞不可能是細菌細胞，有可能是動物上皮細胞

C．結(jié)構(gòu)1可在該細胞分裂時提供能量

D．結(jié)構(gòu)2、3不具有磷脂、蛋白質(zhì)構(gòu)成的生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程中運載體的敘述不正確的是（ ）

A. 目的基因?qū)胧荏w細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變

B. 目的基因與運載體結(jié)合的過程發(fā)生在細胞外

C. 運載體對宿主細胞的生理代謝不起作用

D. 常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中III-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)都正常。若不考慮基因突變，則下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．致病基因?qū)儆陔[性基因

B．控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上

C．Ⅲ-10個體表現(xiàn)正常是由于基因重組的結(jié)果

D．III-9與II-8染色體數(shù)目可能是相同的

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