【題目】圖1是一個由5種生物組成的食物網(wǎng);圖2所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1中丙是_______消費者,屬于第__________營養(yǎng)級。若圖1中的乙大量減少,則短期內(nèi)丙的數(shù)量會__________

(2)若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產(chǎn)者_____________kg。

(3)圖2中的C可表示桑樹___________的能量,蠶的同化量可表示為______________(用圖中字母表示),桑樹到蠶的傳遞效率是___________(用圖中字母表示)。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中的能量屬于第______營養(yǎng)級所含的能量。

【答案】 初級、次級 2、3 增加 2125 用于桑樹自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動 A1+B1+C1+D1 (A1+B1+C1+D1)/A (或(A1+B1+C1+D1)/(B+C))

【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和能量流動相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解和對圖形的分析能力。

(1)1種是食物網(wǎng),食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者為起點,所以甲是生產(chǎn)者,丙可以是初級消費者也可以是次級消費者,分別屬于第二、第三營養(yǎng)級。如果圖1種乙大量減少,因為丙少了一個競爭者雖然乙也可以為甲提供食物,但能量是單向流動逐級遞減的,所以在短時間內(nèi)丙的數(shù)量會增加。

(2)若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產(chǎn)者10×3/4×10×10+10×1/4×1/2×10×10+10×1/4×1/2×10×10×10=2125千克。

(3)圖2中的C可表示桑樹用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量,圖中的B是桑樹呼吸作用散失的能量。蠶的同化量包括呼吸作用散失的A1,流向下一營養(yǎng)級的D1,流向分解者的C1,暫時未利用的B1,所以可用A1+B1+C1+D1表示。傳遞效率是兩個營養(yǎng)級的同化量之比,所以桑樹到蠶的傳遞效率是A1+B1+C1+D1)/A 或(A1+B1+C1+D1)/(B+C)。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級同化的能量,所以蠶沙中的能量屬于第一營養(yǎng)級桑樹所含的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖只表示果蠅(2n=8)一次細(xì)胞分裂某一階段(圖中1~2)的核DNA數(shù)或染色體數(shù)或染色體組數(shù)變化情況。下列相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 若該圖表示減I過程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8

B. 若該圖表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2

C. 若著絲點分裂發(fā)生在E點之后(不含E點),則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

D. 若CD段沒有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,請回答下列問題:

(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中的 組成(填序號);D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是 (填序號).②與①相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是

(2)④的流動受到阻礙,人體將會出現(xiàn) 現(xiàn)象.上述液體都存在溶液滲透壓,其大小取決于單位體積溶液中的

(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴散的模型(說明:①在圖2圖形框間用實線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2.②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液.)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A.體液調(diào)節(jié)反應(yīng)緩慢,作用范圍廣泛
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確,作用時間較長
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用途徑不同
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào),相輔相成

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【題目】免疫包括特異性免疫和非特異性免疫。下列過程屬于特異性免疫的是(  )
A.胃酸殺滅食物中的病原微生物
B.血漿中溶菌酶的抑菌、殺菌作用
C.記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的過程
D.皮膚、黏膜對病原微生物的阻擋作用

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【題目】從裸露的巖石上長出森林是一個漫長而艱難的演替過程。發(fā)生在裸露巖石上的群落演替順序正確的是

A.地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段

B.地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段

C.草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D.地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段

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【題目】如圖所示系譜的陰影部分表示患家族性疾病的個體.據(jù)圖可知,Ⅳ﹣1攜帶致病基因的概率以及與Ⅲ﹣4個體既非直系血親,又非三代以內(nèi)旁系血親的異性個體分別是( 。
A. 和Ⅱ﹣1,Ⅱ﹣3
B.0和Ⅱ﹣1,Ⅲ﹣3
C. 和Ⅲ﹣2,Ⅲ﹣3
D. 和Ⅲ﹣8,Ⅱ﹣6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后,并通過電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開.下圖是一對夫婦和幾個子女的簡化DNA指紋,據(jù)此圖分析正確的是(  )

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一條染色體上
B.基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于一條染色體上
C.基因Ⅲ可能位于X染色體上
D.基因Ⅴ可能位于Y染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程。請據(jù)圖回答:

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2圖甲中的與圖乙中的 (填寫圖中字母)代表同一種物質(zhì),合成該物質(zhì)需要 酶的催化。兩圖所示生物細(xì)胞中,承擔(dān)運載氨基酸功能的物質(zhì)最多有 。

3)圖甲中兩個核糖體上最終合成的物質(zhì)的結(jié)構(gòu) (相同/不同)。

4)圖乙中,存在堿基AU配對過程的是 (填寫圖中數(shù)字序號)。

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