【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是

A．酶都在核糖體上合成,能在細胞外發(fā)揮作用

B．酶降低活化能的作用顯著,因此酶的催化效率高

C．需要ATP的生理過程一定需要酶,需要酶的過程不一定需要ATP

D．低溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致酶不可逆的失去活性

【答案】B

【解析】大多數(shù)酶在核糖體上合成，能在細胞外發(fā)揮作用，A錯誤；酶降低活化能的作用顯著,因此酶的催化效率高，B正確；需要ATP的生理過程不一定需要酶，如主動運輸，需要酶的過程不一定需要ATP，C錯誤；低溫不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運氨基酸的功能，如圖tRNA攜帶的氨基酸是（各選項括號中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子）（ ）

A. 精氨酸（CGC）
B.丙氨酸（GCG）
C.甘氨酸（GGC）
D.脯氨酸（CCG）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一種溶質(zhì)分子(用黑色圓點代表，細胞內(nèi)較細胞外多)跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 載體①能夠逆濃度運輸溶質(zhì)分子

B. 載體①和②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的方式相同

C. 載體③和②轉(zhuǎn)運方式不同

D. 載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子可能不消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體細胞內(nèi)的兩個生理過程圖解，請分析回答下列問題．
（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為（以流程圖的形式表示）．
（2）圖甲所示的生理過程是 ， 模板是 ， 所需要的原料是 ．
（3）圖乙所示的生理過程是 ， 以為模板，通過發(fā)揮作用使該過程停止．
（4）圖乙中結(jié)構(gòu)Ⅰ是 ， 其種類有種，其上的3個堿基（UGA）稱為 ，
（5）若圖甲形成的c鏈中，G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%，那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是 ．
（6）某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個氨基酸，則至少需要DNA上個堿基決定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 利用平板劃線法對土壤細菌進行計數(shù)

B. 氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

D. 制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述，錯誤的是

A. 葉綠素含有鎂元素 B. 血紅蛋白含有鐵元素

C. 葡萄糖含有氮元素 D. 甲狀腺激素含有碘元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 植物細胞能進行過程①和③或①和④

B. 真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①

C. 人體細胞內(nèi)，過程②比過程④釋放的能量多

D. 乳酸菌細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳病及預(yù)防的敘述，錯誤的是

A. 單基因遺傳病多屬罕見病

B. 青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病

C. 遺傳咨詢是優(yōu)生的措施之一

D. 凡是細胞里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變的都稱遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工，最后釋放到細胞外，在這一過程中分泌蛋白通過的生物膜的層數(shù)是(　　)

A. 4層 B. 3層

C. 2層 D. 0層

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案