【題目】下列有關(guān)四分體的不正確敘述是（ ）

A． 一對聯(lián)會的同源染色體含有四條染色單體

B．一個四分體中含有兩個著絲點

C． 四分體中的非姐妹染色單體間能發(fā)生交叉互換

D．人的初級精母細胞中含有46個四分體

【答案】D

【解析】四分體是由同源染色體兩兩配對形成的，因此每個四分體包含一對同源染色體的四條染色單體，A正確；一個四分體中含有兩個著絲點，B正確；四分體時期，聯(lián)會的同源染色體間相鄰的非姐妹染色單體間可能發(fā)生交叉互換，C正確；人的初級精母細胞中含有23個四分體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中符合“隨生長素濃度的降低而體現(xiàn)兩重性”的是

A. 去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化

B. 水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化

C. 水平放置的根遠地側(cè)生長素濃度的變化

D. 正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用實例中，運用的原理與其他各項不同的是（ ）

A、利用人參細胞發(fā)酵罐懸浮培養(yǎng)人參細胞，提取人參皂苷

B、利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株

C、將轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育成植株

D、通過植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A、限制酶只在獲得目的基因時用

B、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)為合成目的基因提供資料

C、質(zhì)粒都可作為載體

D、相同黏性末端只是通過堿基對的配對而連接的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中幾種信息分子的敘述，錯誤的是

A．激素可隨血液運至全身，但一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就會被滅活

B．抗體與抗原結(jié)合后可形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化

C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合并起作用后可被相應(yīng)的酶水解

D．淋巴因子可促進受刺激的B細胞全部增殖分化為漿細胞并分泌特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A．酶由有分泌功能的細胞產(chǎn)生，并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動

B．由活細胞產(chǎn)生

C．酶都是在核糖體上合成的

D．所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組、基因突變和染色體變異的敘述，不正確的是

A．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，進而出現(xiàn)新性狀

B．基因突變是隨機發(fā)生、不定向的，頻率很低

C．染色體結(jié)構(gòu)的變異會使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

D．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBb的某生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲中細胞④的名稱是________，該圖中同時出現(xiàn)B、b的原因是_______（不考慮變異）

（2）圖甲中細胞①處于圖乙________段，圖甲中，處于圖乙HI階段的是________（填數(shù)字）。

（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是________，圖甲中對應(yīng)圖丙Ⅱ時期的細胞是________，圖丙中Ⅱ→Ⅰ，完成了圖乙中的________段的變化。

（4）現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，則使用此藥物后，細胞的分裂將停留在圖乙中________段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖像，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．細胞②分裂結(jié)束后，子細胞的染色體數(shù)與細胞①的相同

B．細胞③中發(fā)生了等位基因的分離

C．細胞④的出現(xiàn)可能是基因突變的結(jié)果

D．細胞①②③④中均存在同源染色體

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