【題目】圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是（ ）

（注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A.若A代表吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收也不釋放

B.影響EF段光合速率的因素是光照強(qiáng)度

C.C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D.若A代表釋放量，適當(dāng)提高大氣中的濃度，E點(diǎn)向右下移動(dòng)

【答案】D

【解析】

光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，沒有光照的條件下植物不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，隨著光照增強(qiáng)，光合作用不斷增強(qiáng)，而呼吸作用保持不變。

A、若A代表吸收量，D點(diǎn)時(shí)，植物既不吸收也不釋放，而此時(shí)葉肉細(xì)胞中光合速率大于呼吸速率，才能保證植物在D點(diǎn)光合速率等于呼吸速率，A錯(cuò)誤；

B、EF段，隨著光照強(qiáng)度的增加，光合速率不再增加，說明影響EF段光合速率的因素不再是光照強(qiáng)度，可能是濃度、溫度，B錯(cuò)誤；

C、C點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0，植物只進(jìn)行呼吸作用，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，C錯(cuò)誤；

D、若A代表釋放量，適當(dāng)提高大氣中的濃度，光合速率增大，所以E點(diǎn)向下移動(dòng)，需要光照強(qiáng)度增大，E點(diǎn)向右下移動(dòng)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是

A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變 B. 細(xì)胞衰老時(shí)酶活性都降低

C. 細(xì)胞凋亡不利于個(gè)體的生長發(fā)育 D. 細(xì)胞癌變后能夠無限增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腐乳制作過程的流程圖，下列說法不正確的是 ( )

A. 毛霉為好氧型真菌，為避免其無氧呼吸，碼放豆腐時(shí)要留出一定縫隙

B. 加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分使之變硬，同時(shí)能抑制微生物的生長

C. 加鹵湯、密封腌制中，毛霉不斷增殖，并產(chǎn)生大量的酶，分解蛋白質(zhì)

D. 用膠條密封瓶口時(shí)，最好將瓶口通過酒精燈的火焰，以防止瓶口污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳腺癌是女性最常見的惡性腫瘤之一，其發(fā)生與R基因的異常表達(dá)有關(guān)，請(qǐng)回答問題：

（l）正常乳腺細(xì)胞的基因發(fā)生突變后，轉(zhuǎn)化為能____________的癌細(xì)胞，導(dǎo)致癌組織體積和重量不斷增加。

（2）R基因表達(dá)的產(chǎn)物為核糖體蛋白，其合成原料為__________________。

（3）科研人員利用免疫熒光技術(shù)分別研究了32例正常乳腺組織（圖中A）和36例乳腺癌患者乳腺組織（圖中B）中R基因的表達(dá)情況，如圖所示。

正常乳腺組織和乳腺癌患者乳腺組織內(nèi)R基因的表達(dá)情況

注：“-”表示無熒光強(qiáng)度，“+”表示有熒光強(qiáng)度

①實(shí)驗(yàn)選用的細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中需要加入___________,目的是防止雜菌污染。

②免疫熒光技術(shù)的原理是以R基因的表達(dá)產(chǎn)物作為___________，注射到免疫動(dòng)物體內(nèi)，引起特異性免疫反應(yīng)，獲得特異性的抗體，將獲得的抗體標(biāo)上熒光素（熒光素在光的照射后會(huì)發(fā)出一定波長的熒光），再注射到待測(cè)組織或細(xì)胞中，利用______________技術(shù)，依據(jù)熒光的位置和___________可以確定組織中抗原的位置和數(shù)量。

③通過正常細(xì)胞和乳腺癌細(xì)胞熒光強(qiáng)度的比較，可知R基因在乳腺癌組織中表達(dá)下降，R基因表達(dá)量降低會(huì)________________（促進(jìn)、抑制）乳腺癌的發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌無氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的葡萄糖溶液，處理后在其中加入了適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會(huì)進(jìn)入移液管，并從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管的液體量。（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，其量忽略不計(jì)）表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)（單位：mL）。

（1）上述實(shí)驗(yàn)研究的自變量是溫度；請(qǐng)列舉出一個(gè)無關(guān)變量__。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)需對(duì)葡萄糖溶液做煮沸處理，其目的是除了滅菌外還有__。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該用___方法控制溫度，不可直接加熱。

（4）表中最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度條件下，預(yù)計(jì)在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量__（填“多”或“少”），可能的原因是__。

（5）用酵母菌生產(chǎn)果酒時(shí)，則不宜用此裝置，原因是為保證發(fā)酵罐中產(chǎn)生較多的酵母菌，必須先__，達(dá)到一定數(shù)量后，再__，以獲得大量的酒精。

6）請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：__。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，從功能上來說，細(xì)胞膜是一層_______膜，而A與該功能有密切關(guān)系，則A是_______；D與細(xì)胞信息交流有關(guān)，則D是_______。

（2）若圖是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是_______、_______。

（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明：

①實(shí)驗(yàn)材料：檉柳幼苗、含有、的溶液、呼吸抑制劑等

②實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有、的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組添加________，其他條件都相同；

c．一段時(shí)間后測(cè)定________________________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

A．若________________，說明檉柳從土壤中吸收鹽是被動(dòng)運(yùn)輸；

B．若________________，說明檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病家系圖，回答下列問題：

（1）若該病為常染色體顯性遺傳病，由基因A、a控制，則Ⅲ2的基因型為______，Ⅱ5和Ⅲ4基因型相同的概率為______。

（2）該遺傳病最可能是伴X顯性遺傳病，作出此判斷的依據(jù)是______。

（3）該病不可能是伴Y遺傳病和______遺傳病，原因分別是______；______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤。要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目，宜采用 法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，通過統(tǒng)計(jì)平板上的 就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。對(duì)于純化后所得到的纖維素分解菌，若要進(jìn)行長期保存，可以采用 的方法。

（2）分解廢紙中纖維素的纖維素分解菌能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分（C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶）組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將 分解成葡萄糖。

（3）④接種的微生物是 。為降低乙醇生產(chǎn)成本，生產(chǎn)工藝上可利用 技術(shù)，使酶能夠重復(fù)使用。

（4）紙張加工過程中，有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有 等（至少寫出2種）；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可以考慮使用

法提取植物色素。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述正確的是（ ）

A.生物體中一個(gè)基因只能決定一個(gè)性狀

B.基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

C.①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過程，但發(fā)生在不同細(xì)胞中

D.⑦→⑥→⑤過程說明基因可通過控制酶的合成，直接控制生物的性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案