【題目】如圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑，下表為幾種抗生素的作用機(jī)理，結(jié)合圖表分析，下列說(shuō)法中正確的是

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(可促進(jìn)DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A. 環(huán)丙沙星和紅霉素可以分別抑制細(xì)菌的①和③過(guò)程

B. 青霉素和利福平均能抑制細(xì)菌的①過(guò)程

C. 結(jié)核桿菌的④⑤過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D. ①～⑤過(guò)程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

【答案】A

【解析】

試題分析題圖可知①是DNA復(fù)制過(guò)程，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，④是RNA復(fù)制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄，環(huán)丙沙星抑制DNA解旋酶的活性，無(wú)法實(shí)現(xiàn)DNA復(fù)制，紅霉素與核糖體結(jié)合后無(wú)法進(jìn)行翻譯，故A正確；青霉素是抑制細(xì)胞壁的合成，可以通過(guò)抑制DNA復(fù)制過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)，而利福平是通過(guò)抑制RNA聚合酶的活性是通過(guò)抑制轉(zhuǎn)錄來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故B錯(cuò)誤；結(jié)核桿菌不會(huì)發(fā)生RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄，RNA病毒才會(huì)發(fā)生，故C錯(cuò)誤；在健康人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】施用外源激素調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一項(xiàng)重要措施，多效唑是應(yīng)用廣泛的一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。研究小組探究不同濃度的多效唑?qū)π←溨仓陜?nèi)源激素和光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表。下列推斷不合理的是

A. 多效唑能改變內(nèi)源激素水平，使葉綠素含量增加

B. 細(xì)胞分裂素可能促進(jìn)葉綠素合成，赤霉素反之

C. 多效唑在影響葉綠素含量上具有兩重性

D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下概念圖中a代表某一生物學(xué)名詞，其包括b、c、d、e四部分內(nèi)容。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若a是人體細(xì)胞中含量最多的4種元素，則be可代表C、H、0、N

B. 若a為多聚體，由單體連接而成，則be有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸

C. 若a表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則be代表細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D. 若a為參與合成并分泌消化酶的細(xì)胞器，則be是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖脫水縮合而成

C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 相同質(zhì)量的糖類和脂肪徹底氧化分解，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，DE段的細(xì)胞沒(méi)有同源染色體

B. 圖2中A細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是極體

C. 正常情況下圖2中B細(xì)胞內(nèi)①和②、①和③上肯定都不存在等位基因

D. 圖2中C細(xì)胞可能發(fā)生基因重組，該細(xì)胞處于圖1中的BC段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要成分

B. 動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C. 蛋白質(zhì)分子構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

D. 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 如果時(shí)間允許，棄耕農(nóng)田上總能形成森林

B. 在群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物

C. 人類活動(dòng)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

D. 裸巖上的演替過(guò)程中，地衣首先在裸巖上定居

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外 ATP 對(duì)突觸傳遞的作用。

（1）Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用 Glu 受體抑制劑、ATP 處理離 體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測(cè)突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖 1 所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ATP 對(duì) 突觸傳遞產(chǎn)生________（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。用 Glu 和 Glu + ATP 分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異。由此推測(cè) ATP 對(duì)突觸____________ （結(jié)構(gòu)）沒(méi)有 直接的作用。

（2）科研人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí)，能夠引起細(xì)胞膜上 Ca2+通道的開放，Ca2+流入細(xì)胞，使_____與突觸前膜融合，遞質(zhì)釋放。結(jié)合圖 2 所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP能夠_____，結(jié)合上述結(jié)果推測(cè) ATP 對(duì)神經(jīng)元之間信號(hào)傳遞的作用是_____，從而影響興奮在突觸的傳遞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與一個(gè)南瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是

A. —只草履蟲 B. 血液 C. 一個(gè)菌落 D. —個(gè)心臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案