【題目】與一個(gè)南瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是

A. —只草履蟲 B. 血液 C. 一個(gè)菌落 D. —個(gè)心臟

【答案】D

【解析】一個(gè)南瓜所屬生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)此次中的器官層次，—只草履蟲屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)此次中的個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；血液屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)此次中的組織層次，B錯(cuò)誤；一個(gè)菌落屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)此次中的種群層次，C錯(cuò)誤；一個(gè)心臟屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)此次中的器官層次，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑，下表為幾種抗生素的作用機(jī)理，結(jié)合圖表分析，下列說法中正確的是

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(可促進(jìn)DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A. 環(huán)丙沙星和紅霉素可以分別抑制細(xì)菌的①和③過程

B. 青霉素和利福平均能抑制細(xì)菌的①過程

C. 結(jié)核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D. ①～⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者以引進(jìn)的白菜雜交種（2n=20）為材料，利用單倍體育種技術(shù)獲得一全株黃化的白菜突變品系乙，并對其突變性狀的生理和遺傳特性進(jìn)行了研究。

（1）白菜的綠葉與黃葉是一對_____；在實(shí)驗(yàn)中綠葉品系甲也是利用上述白菜雜交種的花粉培育而來。

（2）研究者檢測了甲乙兩品系白菜的光合特性相關(guān)指標(biāo)及葉綠體的超微結(jié)構(gòu)，結(jié)果如下。

據(jù)上述兩方面結(jié)果推測，相對品系甲而言，品系乙凈光合速率下降的原因可能是由于_____所致。

（3）葉綠素生物合成途徑如圖 1。為繼續(xù)探究突變品系乙葉綠素含量減少的原因，研究者對上述兩品系的葉片葉綠素生物合成中間代謝產(chǎn)物含量進(jìn)行了測定，結(jié)果如圖 2。

根據(jù)測定結(jié)果推測，品系乙黃化突變體葉綠素生物合成主要受阻于_____的過程，說明突變基因影響了葉綠素生物合成代謝通路的相關(guān)基因表達(dá)。

（4）研究者欲研究品系乙黃化突變基因的遺傳方式，進(jìn)行了如圖 3 雜交實(shí)驗(yàn)， 根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，綠葉與黃葉是由位于_____的兩對等位基因控制。

（5）為進(jìn)一步對突變基因進(jìn)行定位，需分別構(gòu)建只含有單對突變基因的純合品系。過程如下：從 F2 中選取_____葉植株單株自交，每株自交后代稱為一個(gè)F3 株系，然后在子代性狀及分離比為_________的 F3 株系中，選取綠葉植株單株自交，獲得未發(fā)生性狀分離的株系，即為目標(biāo)品系。本研究成果可為今后探明基因互作調(diào)控植株黃化的分子機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的細(xì)胞周期分為間期和分裂期，受多種物質(zhì)的調(diào)控，分裂間期叉分為G1、S、G2三個(gè)階段。下圖是某動(dòng)物細(xì)胞的調(diào)節(jié)過程，圖中CDK2- CyclinE能促進(jìn)細(xì)胞從G1期進(jìn)入G2期。如果細(xì)胞中的DNA受損，會發(fā)生如圖所示的調(diào)節(jié)過程。下列敘述正確的是（ ）

A.DNA受損傷可能導(dǎo)致連續(xù)分裂的細(xì)胞大量停留在分裂間期

B.DNA受損傷可能是隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加，端粒被截短造成的

C.活化的P53蛋白有利于DNA復(fù)制的發(fā)生

D.某些蛋白質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞增殖的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌無線粒體，有核糖體 B. 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡

C. 酵母菌有線粒體，也有擬核 D. 小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吊蘭能有效吸收空氣中的甲醛、苯等有害氣體，是家庭房間內(nèi)適宜糧培的綠植之一。下圖是吊蘭葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的某生理反應(yīng)示意圖，圖2是探究光照對吊蘭光合作用影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果。

（1）在吊蘭的葉肉細(xì)胞中，圖1過程發(fā)生的具體場所為_____。3-磷酸甘油酸被還原的過程除了消耗圖中所示物質(zhì)ATP外，還需要____；突然降低光照強(qiáng)度， 3-磷酸甘油酸的含量將______。

（2）據(jù)圖2分析，限制a點(diǎn)吊蘭凈光合速率的主要環(huán)境因素是______，該點(diǎn)呼吸作用產(chǎn)生的CO2的去向是______。

（3）據(jù)圖2三條曲線分析，______可提高凈光合速率，請闡述一條理由_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，只含其中一個(gè)基因的個(gè)體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列敘述不正確的是

A. 乙屬于誘變育種得到的染色體畸變個(gè)體

B. 篩選①可用光學(xué)顯微鏡，篩選②可不用

C. F1中有1/2果蠅的細(xì)胞含有異常染色體

D. F1中雌雄個(gè)體的體色理論上均為灰色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.與高等動(dòng)物細(xì)胞比較，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)只有1和3

B.結(jié)構(gòu)4和6之間通過囊泡進(jìn)行膜的轉(zhuǎn)化

C.結(jié)構(gòu)9實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

D.此種細(xì)胞不適合作為觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠神經(jīng)元單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，其軸突側(cè)支返回細(xì)胞體，形成自突觸（圖1）。電極刺激這些形成了自突觸的神經(jīng)元細(xì)胞體引起興奮，電位變化結(jié)果如圖2。部分神經(jīng)元電位變化為曲線①，其余神經(jīng)元為曲線②。用谷氨酸受體抑制劑處理上述所有神經(jīng)元后，再進(jìn)行相同刺激，測定結(jié)果為曲線③。以下敘述不正確的是

A. 靜息時(shí)自突觸神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外存在電位差

B. 曲線①的a峰表明這些神經(jīng)元再次產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

C. 發(fā)生曲線②變化的神經(jīng)細(xì)胞膜上無谷氨酸受體

D. 谷氨酸可以使突觸后膜發(fā)生陽離子內(nèi)流

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