【題目】關(guān)于下列單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是

①眼蟲(chóng) ②草履蟲(chóng) ③變形蟲(chóng) ④大腸桿菌 ⑤藍(lán)藻

A. 各細(xì)胞中都有DNA

B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C. ①～⑤只對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次

D. ③的攝食行為體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就可以完成生命活動(dòng)

【答案】C

【解析】

考查細(xì)胞的多樣性、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)，也考查分析和判斷能力。

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有DNA ，A正確.

具有核膜、核仁的細(xì)胞是真核細(xì)胞，①②③都是真核生物，B正確.

①～⑤都是單細(xì)胞生物，既對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次又對(duì)應(yīng)個(gè)體層次，C錯(cuò)誤.

③攝食行為體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就可以完成生命活動(dòng)，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三孢布拉氏霉菌富含β﹣胡蘿卜素，常用語(yǔ)工業(yè)生產(chǎn)．圖1是在發(fā)酵罐內(nèi)三孢布拉氏霉菌菌體生物量及β﹣胡蘿卜素產(chǎn)量隨時(shí)間變化曲線圖，圖2是萃取樣品層析結(jié)果及與β﹣胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣的比對(duì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)酵罐內(nèi)三孢布拉氏霉培養(yǎng)基從物理狀體看屬于培養(yǎng)基．
（2）圖1中，菌體的最快增長(zhǎng)出現(xiàn)在第h，菌體的生物量到達(dá)最大值后下降，其原因是 ．
（3）若在5個(gè)霉菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為13/156/462/178、和191，則1mL樣品中的菌酶數(shù)量為個(gè)．該過(guò)程采取的接種方法是；與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比，此計(jì)數(shù)法測(cè)得的霉菌數(shù)較 ．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，用石油醚萃取β﹣胡蘿卜素的效果遠(yuǎn)好于丙酮和酒精，原因是 ．
（5）從圖2分析可知，色帶為β﹣胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因型為DdEe的同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A屬分裂的期．細(xì)胞中有個(gè)四分體．
（2）圖B細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)DNA分子．
（3）圖C細(xì)胞的名稱(chēng)是 ， 它分裂后得到的細(xì)胞為和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體（即雜合子）并不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥狀，因?yàn)樵搨�(gè)體能同時(shí)合成正常和異常血紅蛋白，并對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力．鐮刀型細(xì)胞貧血癥主要流行于非洲瘧疾猖獗的地區(qū)．對(duì)此現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（ ）
A.基因突變是有利的
B.基因突變是有害的
C.基因突變的有害性是相對(duì)的
D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因編碼的異常蛋白質(zhì)是無(wú)活性的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于固定化細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 固定化細(xì)胞是利用物理或化學(xué)方法將細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)

B. 酶固定化技術(shù)是固定化細(xì)胞技術(shù)的基礎(chǔ)

C. 一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞常采用物理吸附法固定

D. 包埋法常用的載體有明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( )

A. ①與抗體的合成有關(guān) B. 破壞菠菜細(xì)胞的②結(jié)構(gòu),細(xì)胞壁不能正常合成

C. ③是葉綠體內(nèi)膜 D. ④所表示的結(jié)構(gòu)是線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢(shì)，有些國(guó)家還出現(xiàn)了人感染的病例。現(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥(niǎo)體內(nèi)分離到了H7N9亞型禽流感病毒（一種RNA病毒）。若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，圖1為單克隆抗體制備過(guò)程示意圖。

胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。圖2是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程


（1）資料一屬于動(dòng)物細(xì)胞工程，該工程包括多種技術(shù)，其中技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)，圖示d過(guò)程不同于植物細(xì)胞工程的方法是用誘導(dǎo)融合。只考慮兩個(gè)細(xì)胞間發(fā)生融合，則C細(xì)胞有種類(lèi)型，D細(xì)胞的名稱(chēng)為 ， 其特點(diǎn)是。


（2）資料二中可以通過(guò)超數(shù)排卵法獲得良種母牛的卵母細(xì)胞即給其注射 ， 精子需獲能后方能和卵母細(xì)胞完成受精過(guò)程，其獲能的方法有和。早期胚胎在開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞分化，若想獲得兩個(gè)或多個(gè)遺傳特性相同的牛犢，可以通過(guò)實(shí)現(xiàn)，資料二屬于胚胎工程范疇，該工程是指對(duì)或所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)后獲得的胚胎經(jīng)移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以滿足人類(lèi)的各種需求。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】盡管無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中所占比例很小，但對(duì)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)起著重要作用。下列癥狀不可能是由于缺乏無(wú)機(jī)鹽引起的是

A. 人類(lèi)的地方性甲狀腺腫 B. 人類(lèi)的糖尿病

C. 某兒童患佝僂病 D. 菠菜嫩葉發(fā)黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株，利用了如圖所示的方法。圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是（）

A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

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