Question

8．如圖甲、乙分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結(jié)構(gòu)示意簡圖，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，字母表示物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）在進(jìn)行膝跳反射時，①與②之間興奮的傳遞方向是①→②；神經(jīng)沖動主要是由于神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的離子變化產(chǎn)生的電位差（變化）形成．
（2）小王同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時，并未將手縮回．這說明縮手反射的中樞在脊髓，受高級中樞（大腦皮層）控制．
（3）乙是甲中③的放大圖．乙顯示的是2個細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)．
（4）④中的神經(jīng)遞質(zhì)a是通過胞吐（外排）方式進(jìn)入⑤．⑥一般是神經(jīng)元的胞體或樹突部分的細(xì)胞膜．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①為傳入神經(jīng)、②為傳出神經(jīng)、③為神經(jīng)中樞、④為突觸小體、⑤為突觸間隙、⑥為突觸后膜，物質(zhì)a為神經(jīng)遞質(zhì)、物質(zhì)b為突觸后膜上的特異性受體．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）從甲圖可知，①為傳入神經(jīng)，②是傳出神經(jīng)，興奮由感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．因此興奮傳遞方向是由①→②．興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流．
（2）縮手反射的神經(jīng)中樞是在脊髓，屬于低級神經(jīng)中樞；大腦皮層屬于高級神經(jīng)中樞；所以當(dāng)針刺破手指，進(jìn)行取指血進(jìn)行化驗(yàn)時，手不縮回，說明低級中樞受高級中樞控制．
（3）乙是甲中③突觸的放大圖，是神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位．④是突觸小體，為軸突末梢基部膨大部分，⑤是突觸間隙，⑥是突觸后膜，通常為下一個神經(jīng)元樹突或胞體的膜，所以乙顯示的是兩個神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)通過形成遞質(zhì)小泡以胞吐的方式分泌到突觸間隙，然后作用于突觸后膜上的特異性受體，這一過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性．突觸后膜通常為下一個神經(jīng)元樹突或胞體的膜．
故答案為：
（1）①→②電位差（變化） 
（2）縮手反射的中樞在脊髓，受高級中樞（大腦皮層）控制
（3）2 
（4）胞吐（外排）      胞體或樹突

點(diǎn)評 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．