【題目】一對(duì)夫婦均正常，且他們的雙親均正常，但雙方都有一白化病的兄弟，求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少（ ）

A. 1/9 B. 4/9 C. 1/4 D. 2/3

【答案】A

【解析】試題分析：白化病是常染色體上隱性遺傳病。一對(duì)夫婦均正常，且他們的雙親均正常，但雙方都有一白化病的兄弟，推出雙親的基因型都是Aa，一對(duì)夫婦的基因型都是1/3AA 、2/3Aa。2/3Aa×2/3Aa→aa=2/3×2/3×1/4=1/9，故A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H－亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H－X如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是________，其中觀察c需用到染色劑________。

（2）在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有________ （２分）（填字母）。

（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的直接原因是________________（２分）。

（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是_______（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_______（填字母）。

（5）以上過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

（6）若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，則合成的3H－X的相對(duì)分子質(zhì)量為 （２分）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，過(guò)程Ⅰ是將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過(guò)組織染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響因素，過(guò)程Ⅱ是將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．過(guò)程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn)

B．過(guò)程Ⅰ中，囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔

C．過(guò)程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞

D．過(guò)程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是碳循環(huán)模式圖，圖乙是能量金字塔（Ⅰ～Ⅳ表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1，E2表示能量），圖丙中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍，y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，X表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間。請(qǐng)分析回答:

（1）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_________（用字母表示）。圖甲中①、③過(guò)程中碳主要以_______形式進(jìn)行循環(huán)，B__________（“一定”或“不一定”）是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）圖乙中的凡是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用釋放的能量，該能量的散失與圖甲中的_______（填序號(hào)）有關(guān)。位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ，主要原因是________________________

（3）圖丙說(shuō)明，在某生態(tài)系統(tǒng)中，Y越大，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______，x和y呈_______（“正”或“負(fù)”）相關(guān)。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，不斷地與其它生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】太源井曬醋是自貢市的名優(yōu)土特產(chǎn)品，該產(chǎn)品面市已有150多年的歷史。中草藥制曲和天然發(fā)酵；是太源井曬醋與其它食酷的區(qū)別。下表表示太源井曬醋不同陳釀方法下的一些理化指標(biāo)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）醋的制作需要以____ 作為菌種，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)表示制醋原理的反應(yīng)式 。從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，該微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（2）傳統(tǒng)釀醋工藝中，主要是依靠自然界中的菌種，其生產(chǎn)性能不穩(wěn)定且出醋率低，因而要對(duì)菌種進(jìn)行純化培養(yǎng)。純化菌種可用_________ 法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。接種前需隨機(jī)選取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時(shí)間，其目的是 。

（3）恒溫陳釀時(shí)，需將溫度控制在________________范圍內(nèi)；由表中數(shù)據(jù)可知________________法可提高曬醋質(zhì)量。

（4）用一定的方法進(jìn)行脫色處理后，食醋中的還原糖可用____________ 試劑檢測(cè)，往水浴煮沸的條件下，該試劑與還原糖發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型分別為aaBbCCDd和AaBbCCdd的兩種豌豆雜交，其雌雄配子結(jié)合方式、子代中純合子的比例分別為（ ）

A．8、1/4 B．16、1/8 C．16、1/16 D．8、0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因

B．酵母菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

C．培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長(zhǎng)

D．碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病，一次在野外偶然發(fā)現(xiàn)兩株突變株甲、乙，其中甲的表現(xiàn)型為紅花、抗病（花色基因用A、a表示，易感病或抗病基因用B、b表示）。研究人員將上述植株的4種基因進(jìn)行了提取和電泳，得到如圖所示的結(jié)果，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實(shí)現(xiàn)的，即在相同的時(shí)間內(nèi)，分子量越大的樣品，電泳距離越小，據(jù)此可推測(cè)，突變株甲的變異是DNA中 所引起的。

（2）突變株甲的基因型是 ，突變株中乙的表現(xiàn)型可能是 。

（3）請(qǐng)選擇上述合適材料，設(shè)計(jì)一種最簡(jiǎn)便的雜交方案，以研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系，并用突變株甲細(xì)胞中的染色體和基因示意圖表示。（注：不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生染色體片段交換等特殊情況，現(xiàn)假設(shè)突變株乙開(kāi)紅花）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①

②觀察并統(tǒng)計(jì)后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例

③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論分析：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種性別決定方式為XY型的二倍體植物，其花色由兩對(duì)等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色體上．圖1為性染色體簡(jiǎn)圖，X和Y染色體有一部分是同源的（圖1中Ⅰ片段），該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的（圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段），該部分基因不互為等位基因．圖2表示色素的形成過(guò)程．有關(guān)表述正確的是 （ ）

A．紫花植株的基因型有4種

B．藍(lán)花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C．在減數(shù)分裂過(guò)程中，X與Y染色體能聯(lián)會(huì)的區(qū)段是Ⅰ

D．若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開(kāi)紫花，F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中，紫花雄株所占比例是

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