【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)用含18O標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中,產(chǎn)生了H2 18O,則其中的18O來自于該亮氨酸的_____(填寫基團(tuán)名稱)。
(2)圖一所示細(xì)胞合成的抗體以_____的方式出細(xì)胞,該過程所需能量主要由_____(填序號(hào))提供。
(3)以18O標(biāo)記的H18O 研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的含有18O的物質(zhì)是_____,表明H218O參與了有氧呼吸的_____階段。
(4)某同學(xué)為了探究“動(dòng)、植物細(xì)胞的吸水和失水”問題,將圖一、二所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象分別為___________、_______________。
【答案】羧基 胞吐 ⑥(④⑥) CO2 第二 失水皺縮 質(zhì)壁分離
【解析】
分析題圖:圖一細(xì)胞能分泌抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次是細(xì)胞膜、囊泡、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核糖體。
圖二為植物細(xì)胞,其中①~⑨依次是葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體。
(1)抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),由氨基酸脫水縮合形成,脫水縮合是由一分子氨基酸的羧基和一分子氨基酸的氨基脫掉一分子水形成肽鍵,產(chǎn)生水中的氧來自氨基酸的羧基。所以用含18O標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中,產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于該亮氨酸的羧基。
(2)抗體屬于大分子物質(zhì),出細(xì)胞的方式為胞吐。該過程所需要的能量主要由⑥線粒體提供。
(3)有氧呼吸第二階段水和丙酮酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以用18O標(biāo)記的H18O研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的含有18O的物質(zhì)是CO2。由于動(dòng)物細(xì)胞中CO2是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物,所以該現(xiàn)象可表明 H218O 參與了有氧呼吸的第二階段。
(4)將動(dòng)物細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,動(dòng)物細(xì)胞會(huì)發(fā)生失水而皺縮,而植物細(xì)胞由于存在細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層,所以將植物細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體厭氧呼吸的敘述中,正確的是
A. 氫和氧反應(yīng)生成水 B. 兩個(gè)階段都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
C. 只有第二階段可以生成ATP D. 葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳
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【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖,1、2、3、4代表染色體,a、a′、b、b′代表染色單體。如果沒有突變,不考慮同源染色體之間的交叉互換,則( )
A. 該細(xì)胞中有4個(gè)四分體, 8個(gè)DNA分子
B. 如果a上有E基因,a′相同位置上的基因是E或e
C. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂,則1、2、3、4染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞
D. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂,則由a、a′、b、b′形成的染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的①②表示相關(guān)激素。據(jù)圖回答下列問題:
(1)從激素調(diào)節(jié)的角度考慮,圖甲中激素①導(dǎo)致激素②的增加,體現(xiàn)出激素分泌過程中的_________調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)人體血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的激素作用于_____________(靶細(xì)胞),使血糖升高。
(3)圖乙中的A是_________,興奮在a位置的傳遞速率___________(快于/等于/慢于)在b位置的傳導(dǎo)速率。
(4)某種藥物可抑制圖乙中的反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)還是抑制突觸間的興奮傳遞。設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)探究:
步驟1:刺激A,觀察B是否收縮。其目的是_________________________。
步驟2:用該藥物處理a位置,重復(fù)步驟1。
步驟3:用該藥物處理b位置,重復(fù)步驟1。
結(jié)果預(yù)測分析:
如果___________,則說明該藥物僅作用于a位置。如果通過實(shí)驗(yàn),證明了該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,則阻斷的原因可能是該藥物能引起突觸后膜上某些陰離子通道蛋白__________(開放/關(guān)閉)。
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【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來自 ATP 或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的分析錯(cuò)誤的是
A. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不是主動(dòng)運(yùn)輸
B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗 ATP 的主動(dòng)運(yùn)輸
C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與 Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法,該方法的原理是____________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是__________(填“A”或“B”)處。
(2)在色素的提取與分離過程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。
①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成_________,導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。
②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測定了兩植株的C02吸收速率,結(jié)果如下表所示:
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
CO2吸收速率(mgm-2h-1) | 甲 | -3.6 | -0.72 | 2.4 | 3.0 | 4.8 | 6.9 | 7.2 |
乙 | -4.6 | -1 | 2.4 | 3.6 | 5.8 | 7.9 | 8.8 |
根據(jù)表格中信息可知,更適合在強(qiáng)光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為___________mgm-2h-1。
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【題目】血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素;卮鹣旅嫦嚓P(guān)問題。
Ⅰ.下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程:
(1)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)?/span>__________________。
由圖示可以看出,血糖的調(diào)節(jié)方式是________,若切斷下丘腦和垂體的聯(lián)系,胰島素的分泌是否受影響?________。
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w如圖所示。圖中因抗體___________引起的糖尿病不可以通過注射胰島素來治療,從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于__________病。
Ⅱ.胰島素是大分子物質(zhì),它的分泌是通過囊泡分泌的。激素的囊泡分泌存在兩種分泌途徑。其一是激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為組成型分泌途徑;其二是激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到細(xì)胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)思路如下:
(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>______________________。
(4)實(shí)驗(yàn)分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度均為1.5g/L)
甲組:培養(yǎng)液+胰島B細(xì)胞+______________________(物質(zhì))
乙組:培養(yǎng)液+胰島B細(xì)胞+X物質(zhì)(蛋白質(zhì)合成抑制劑,用生理鹽水配制)
適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測各組培養(yǎng)液中胰島素的含量。
(5)實(shí)驗(yàn)預(yù)期及結(jié)論
①若甲、乙檢測結(jié)果一致,則說明胰島素只存在__________分泌途徑。
②若甲組檢測有胰島素;乙組檢測無胰島素,則說明胰島素只存在__________分泌途徑。
③若甲組檢測到較多胰島素,乙組檢測到較少胰島素,則說明胰島素存在兩條分泌途徑。
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【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程,請(qǐng)回答問題:
(1)DC細(xì)胞能通過________方式將外來抗原攝取入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時(shí),免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________________功能。
(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有________作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細(xì)胞間的________________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突狀細(xì)胞外還有________________________等。
(3)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的________可作用于已被少數(shù)抗原刺激的________細(xì)胞,并促進(jìn)其增殖分化。
(4)DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液,在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞,使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后,還可誘導(dǎo)T細(xì)胞迅速增殖分化成________________精確殺傷腫瘤細(xì)胞,同時(shí),還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶,具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效,該免疫過程屬于________________免疫。
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【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。某糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素受體InR對(duì)胰島素的敏感性下降,從而導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的促進(jìn)作用減弱,同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低,進(jìn)而出現(xiàn)相關(guān)癥狀。下列說法錯(cuò)誤的是
A.正常人體內(nèi),胰島素激活InR可抑制神經(jīng)元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死
B.該病人體內(nèi)胰島素對(duì)lnR的激活能力下降,最終加強(qiáng)了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制作用
C.該病人體內(nèi)神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降
D.與正常人相比,該病人體內(nèi)胰島素含量偏低
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