【題目】為打擊索馬里海盜，吉布提港逐漸成為各國(guó)軍艦后勤物資補(bǔ)給基地。下圖為世界局部地 區(qū)示意圖。讀圖，完成下題。一艘軍艦從吉布提港(11.6°N,43°E)出發(fā)，以時(shí)速 22 節(jié)（1 節(jié)＝1.852 km）航行，10 小時(shí)后，該軍艦可能位于（ ）

A.16°NB.7°NC.10°ND.55°E

【答案】C

【解析】

根據(jù)材料信息，這艘軍艦10小時(shí)行駛的距離大約是22*10*1.852＝407.44KM。讀圖可知吉布提的地理坐標(biāo)約為（11.6°N，43°E），吉布提沿經(jīng)線(xiàn)方向到16°N的最短距離為（16－11.6）*111＝488.4KM，大于407.44KM，故A項(xiàng)不可能；同樣道理，吉布提沿經(jīng)線(xiàn)方向到7°N的最短距離為（11.6－7）*111＝510.6KM，大于407.44KM，故B項(xiàng)也不可能；55°E與吉布提的經(jīng)度差為12°，因其緯度低，它們之間的沿緯線(xiàn)方向的最短距離也遠(yuǎn)大于407.44KM，故D項(xiàng)不可能。吉布提沿經(jīng)線(xiàn)方向到10°N的最短距離為（11.6－10）*111＝178KM，小于407.44KM，因軍艦實(shí)際航行方向有變化，航道彎曲，故最可能位于10°N，C正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“華北地區(qū)冬小麥開(kāi)花日期示意圖”，完成下面小題。

【1】2000年與1980年相比，華北地區(qū)冬小麥開(kāi)花日期的變化特點(diǎn)是

A.普遍推遲5天左右B.普遍提前5天左右

C.普遍推遲10天左右D.普遍提前10天左右

【2】甲地等值線(xiàn)呈閉合狀的原因可能是

A.甲地為平原，地形平坦B.甲地為山地，氣溫低

C.甲地為城市，城市熱島效應(yīng)強(qiáng)D.甲地為谷地，氣溫高

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖（a、b表示等壓面,B處冷卻，C處受熱)完成下列要求。

（1）圖中ABCD四處，氣溫最高的是_________，氣壓最高的是_________。

（2）熱力環(huán)流形成的根本原因是___________，直接原因是___________。

（3）圖中B、C兩地出現(xiàn)晴朗天氣的是_______，溫差較大的是________；如果圖為城市熱島效應(yīng)，B、C中表示城市的是________。

（4）A、B、C、D四處氣壓由高到低依次是____________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖回答下列問(wèn)題。

圖1 圖2

（1）圖2中C代表的物質(zhì)是__________，D代表的巖石是__________。

（2）①所代表的地質(zhì)作用是___________，④代表的地質(zhì)作用是___________。

（3）圖1是一中校園內(nèi)一塊巖石，它屬于花崗巖，則按成因分類(lèi)它對(duì)應(yīng)圖2中______字母。

（4）該巖石形成并出露地表的先后順序是（______）

A. 地殼上升 — 巖漿侵入 — 風(fēng)化堆積

B. 地殼下降 — 巖漿噴發(fā) — 風(fēng)化侵蝕

C. 巖漿噴發(fā) — 地殼下降 — 風(fēng)化堆積

D. 巖漿侵入 — 地殼上升 — 風(fēng)化侵蝕

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“小尺度范圍各自然地理要素的相互作用示意圖”。完成下列小題。

【1】圖中①至⑤代表了自然地理環(huán)境的大氣、生物、地質(zhì)、地形、水文要素，其中對(duì)土壤形成比較穩(wěn)定的影響要素是

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ④⑤

【2】圖示區(qū)域

A. 土壤肥力與生物活動(dòng)密切相關(guān)

B. 山坡上土壤厚度一般大于河谷

C. 土壤的礦物養(yǎng)分主要來(lái)自植被

D. 林地土壤有機(jī)質(zhì)含量一般高于草地

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀材料，據(jù)此探究下列問(wèn)題。

土壤在水力和風(fēng)力等外力作用下被破壞、剝蝕、搬運(yùn)的過(guò)程，稱(chēng)作土壤侵蝕。印度東北部降水多，西北部降水少；半島沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。下圖為印度土壤侵蝕強(qiáng)度空間分布。

（1）說(shuō)明圖中甲、乙兩地土壤侵蝕強(qiáng)度的差異，分析產(chǎn)生差異的自然原因。

（2）從外力作用的角度，說(shuō)明甲地和丙地土壤侵蝕的差異并闡述判斷理由。

（3）分析印度可以采取哪些措施來(lái)防治土壤侵蝕。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的水圈是一個(gè)永不停息的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，地球表面各種形式的水體是不斷相互轉(zhuǎn)化的，下圖為“我國(guó)南方低山丘陵區(qū)某小流域水循環(huán)示意圖”，回答下列各題。

【1】監(jiān)測(cè)顯示，近年來(lái)，該流域蒸騰作用明顯減弱，導(dǎo)致的直接后果是：

A. 流域內(nèi)降水明顯增加

B. 流域內(nèi)地表徑流增加

C. 流域內(nèi)糧食產(chǎn)量減少

D. 流域內(nèi)水汽蒸發(fā)減少

【2】若要進(jìn)一步穩(wěn)定該流域的徑流量，應(yīng)采取的措施

A. 人工降雨 B. 圍湖造田

C. 開(kāi)發(fā)地下水 D. 封山育林

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 讀下圖,完成下面小題。

【1】劃分區(qū)域的主要目的是（ ）

A.進(jìn)一步了解區(qū)域的差異,因地制宜地對(duì)區(qū)域加以開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)

B.引導(dǎo)人口有序流動(dòng)

C.有計(jì)劃地施加影響,使其趨于一致

D.劃定區(qū)域的界線(xiàn),明確區(qū)域的歸屬

【2】關(guān)于我國(guó)重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)域劃分的說(shuō)法,不正確的是(　　)

A.這些生態(tài)功能區(qū)之間具有較明顯的差異性

B.這些生態(tài)功能區(qū)都是獨(dú)立的單元,相互之間沒(méi)有影響

C.這些生態(tài)功能區(qū)都具有一定的面積、形狀、范圍和界線(xiàn)

D.每個(gè)生態(tài)功能區(qū)都具有明確的區(qū)位特征

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖文資料，回答下列問(wèn)題。

材料一 伏爾加河是歐洲最長(zhǎng)的河流，該河流干流總落差僅有256米，通航期有7—9個(gè)月。伏爾加河的大規(guī)模開(kāi)發(fā)以修筑大型樞紐、進(jìn)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)流域進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)了發(fā)電、航運(yùn)等綜合效益。

材料二 伏爾加河流域簡(jiǎn)圖及伏爾加河綜合開(kāi)發(fā)示意圖

（1）指出伏爾加河階梯開(kāi)發(fā)的主要限制性因素。

（2）說(shuō)出伏爾加河綜合開(kāi)發(fā)為流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所提供的有利條件。

（3）分析伏爾加河流域的開(kāi)發(fā)對(duì)河中魚(yú)類(lèi)繁殖產(chǎn)生的不利影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案