分析 本題主要考查自然環(huán)境,人類活動的差異.生物入侵是指生物由原生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入 到另一個新的環(huán)境,對入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類健康造成經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難的過程.
解答 解:(1)由圖可知,亞洲鯉魚主要分布在密西西比河流域.由文字材料“喜逆水”可知擴(kuò)散方向.
(2)該問應(yīng)從生存空間、餌料來源、生物種群組成、人類影響諸方面作答.
(3)該小題為觀點(diǎn)、方案類題目.可行,應(yīng)答有利方面.不可行,則答不利方面.
故答案為:
(1)主要分布在密西西比河流域.由于亞洲鯉魚喜逆水,因此其擴(kuò)散方向:由河流下游向上游擴(kuò)散,由干流向支流擴(kuò)散.
(2)密西西比河流域水域面積大,水質(zhì)好,水草等食物多,利于亞洲鯉魚的大規(guī)模繁殖,亞洲鯉魚體型較大,作為外來物種,缺乏天敵;美國人不喜食亞洲鯉魚,沒有人類的大量捕撈.
(3)可行.理由:芝加哥運(yùn)河是連接五大湖和密西西比河的唯一水道,建大壩可以隔開入侵通道;美國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),資金、技術(shù)條件好.
不可行.理由:投入大,耗時長,等堤壩建好,亞洲鯉魚早已入侵五大湖區(qū);隔斷了五大湖與密西西比河的水運(yùn)系統(tǒng),增加企業(yè)運(yùn)輸成本,不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
點(diǎn)評 本題通過亞洲鯉魚在美國的變化,考查生物入侵的危害.屬于熱點(diǎn)問題,結(jié)合圖可以分析得出擴(kuò)散的方向.
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科目:高中地理 來源: 題型:解答題
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 持續(xù)性、階 | B. | 共同性、公平性 | C. | 公平性、持續(xù)性 | D. | 共同性、階段性 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球公轉(zhuǎn)速度大于1°/日 | B. | 上海白晝達(dá)到一年中最長 | ||
C. | 北京的太陽高度大于0° | D. | 東京地方時為6:00 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 地表水平運(yùn)動物體運(yùn)動方向的偏轉(zhuǎn) | B. | 太陽直射點(diǎn)的南北移動 | ||
C. | 北半球夏半年長于冬半年 | D. | 南極地區(qū)比北極地區(qū)更寒冷 |
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