生物既是自然地理環(huán)境的產(chǎn)物,又是自然地理環(huán)境的創(chuàng)造者,在自然地理環(huán)境的形成與演化中起著重要作用。據(jù)此回答:

關(guān)于生物循環(huán)的圖示,正確的是

                  

生物的光合作用體現(xiàn)了地理環(huán)境的

A.整體功能  B.平衡功能  C.調(diào)節(jié)功能  D.生產(chǎn)功能

【小題1】B

【小題2】D


解析:

植物光合作用從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量,植物是光合作用的產(chǎn)物,又成為動物的食物。生產(chǎn)功能是指自然地理環(huán)境具有合成有機物的能力。生產(chǎn)功能主要依賴于光合作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

生物既是自然地理環(huán)境的產(chǎn)物,又是自然地理環(huán)境的創(chuàng)造者,在自然地理環(huán)境的形成與演化中起著重要作用。據(jù)此回答3—4題。

 3.關(guān)于生物循環(huán)的圖示,正確的是

                 

  4.生物的光合作用體現(xiàn)了地理環(huán)境的

     A.整體功能      B.平衡功能        C.調(diào)節(jié)功能      D.生產(chǎn)功能

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇海安縣實驗中學(xué)高二上期中考試地理試卷(選修)(帶解析) 題型:綜合題

2011年被稱為濕地之年,既是《濕地公約》成立40周年,也是《中國濕地保護行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料,回答下列問題。(15分)
材料一 中國主要濕地分布圖

材料二 鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態(tài)濕地,也是我國十大生態(tài)功能保護區(qū)之一。2009年12月12日,國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》,標(biāo)志著建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)上升為國家戰(zhàn)略;2011年12月22日,鄱陽湖自然保護區(qū)獲得“中國最美濕地”獎。
材料三  鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)位置示意圖

(1)關(guān)于“3S”技術(shù)在濕地生態(tài)環(huán)境保護監(jiān)測中的應(yīng)用,正確的是      (選擇填空)。
①利用RS動態(tài)檢測湖泊面積,及時把握其動態(tài)變化    ②利用GPS確定已消失和現(xiàn)存的湖泊位置,提供參考數(shù)據(jù)      ③利用RS模擬演示湖泊消失過程,分析成因   ④利用 GIS技術(shù)提高人們環(huán)保意識,減輕環(huán)境壓力

A.①②B.②④C.①③D.③④
(2)根據(jù)材料一分析我國西北地區(qū)濕地少的主要原因。
                                                               
(3)根據(jù)材料二分析鄱陽湖濕地對湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。
                                                                。
(4)根據(jù)材料信息和所學(xué)知識,分析鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢。
                                                                。
(5)某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí),擬定了課題“鄱陽湖濕地生物多樣性研究”,請你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。
內(nèi)容:                                                          。
途徑:                                                          。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源:2014屆江蘇海安縣實驗中學(xué)高二上期中考試地理試卷(選修)(解析版) 題型:綜合題

2011年被稱為濕地之年,既是《濕地公約》成立40周年,也是《中國濕地保護行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料,回答下列問題。(15分)

材料一  中國主要濕地分布圖

材料二  鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態(tài)濕地,也是我國十大生態(tài)功能保護區(qū)之一。2009年12月12日,國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》,標(biāo)志著建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)上升為國家戰(zhàn)略;2011年12月22日,鄱陽湖自然保護區(qū)獲得“中國最美濕地”獎。

材料三   鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)位置示意圖

(1)關(guān)于“3S”技術(shù)在濕地生態(tài)環(huán)境保護監(jiān)測中的應(yīng)用,正確的是       (選擇填空)。

①利用RS動態(tài)檢測湖泊面積,及時把握其動態(tài)變化    ②利用GPS確定已消失和現(xiàn)存的湖泊位置,提供參考數(shù)據(jù)      ③利用RS模擬演示湖泊消失過程,分析成因   ④利用 GIS技術(shù)提高人們環(huán)保意識,減輕環(huán)境壓力

A.①②        B.②④         C. ①③         D.③④

(2)根據(jù)材料一分析我國西北地區(qū)濕地少的主要原因。

                                  。

(3)根據(jù)材料二分析鄱陽湖濕地對湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。

                                   。

(4)根據(jù)材料信息和所學(xué)知識,分析鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢。

                                   。

(5)某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí),擬定了課題“鄱陽湖濕地生物多樣性研究”,請你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。

內(nèi)容:                             。

途徑:                             。

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源:江蘇模擬題 題型:材料分析題

2011年被稱為濕地之年,既是《濕地公約》成立40周年,也是《中國濕地保護行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料,回答下列問題。
材料一中國主要濕地分布圖
材料二鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態(tài)濕地,也是我國十大生態(tài)功能保護區(qū)之一。2009年12月12日,國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》,標(biāo)志著建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)上升為國家戰(zhàn)略;2011年12月22日,鄱陽湖自然保護區(qū)獲得“中國最美濕地”獎。材料三鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)位置示意圖(圖21) 
(1)關(guān)于“3S”技術(shù)在濕地生態(tài)環(huán)境保護監(jiān)測中的應(yīng)用,正確的是
①利用RS動態(tài)檢測湖泊面積,及時把握其動態(tài)變化
②利用GPS確定已消失和現(xiàn)存的湖泊位置,提供參考數(shù)據(jù)
③利用GIS模擬演示湖泊消失過程,分析成因
④利用“3S”技術(shù)提高人們環(huán)保意識,減輕環(huán)境壓力
[     ]
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
(2)根據(jù)材料一分析我國西北地區(qū)濕地少的主要原因。
____________________________________________________________________________
(3)根據(jù)材料二分析鄱陽湖濕地對湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。
____________________________________________________________________________
(4)根據(jù)材料信息和所學(xué)知識,分析鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢。
_____________________________________________________________________________
(5)某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí),擬定了課題“鄱陽湖濕地生物多樣性研究”,請你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。
______________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案