Question

2011年被稱為濕地之年，既是《濕地公約》成立40周年，也是《中國濕地保護行動計劃》頒布實施10周年。閱讀材料，回答下列問題。（15分）
材料一 中國主要濕地分布圖

材料二 鄱陽湖是我國第一大淡水湖生態(tài)濕地，也是我國十大生態(tài)功能保護區(qū)之一。2009年12月12日，國務院正式批復《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》，標志著建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)上升為國家戰(zhàn)略；2011年12月22日，鄱陽湖自然保護區(qū)獲得“中國最美濕地”獎。
材料三  鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)位置示意圖

（1）關于“3S”技術在濕地生態(tài)環(huán)境保護監(jiān)測中的應用，正確的是      （選擇填空）。
①利用RS動態(tài)檢測湖泊面積，及時把握其動態(tài)變化    ②利用GPS確定已消失和現(xiàn)存的湖泊位置，提供參考數(shù)據(jù)      ③利用RS模擬演示湖泊消失過程，分析成因   ④利用 GIS技術提高人們環(huán)保意識，減輕環(huán)境壓力

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

（2）根據(jù)材料一分析我國西北地區(qū)濕地少的主要原因。
                                                               。
（3）根據(jù)材料二分析鄱陽湖濕地對湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。
                                                                。
（4）根據(jù)材料信息和所學知識，分析鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢。
                                                                。
（5）某中學地理小組開展研究性學習，擬定了課題“鄱陽湖濕地生物多樣性研究”，請你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。
內(nèi)容：                                                          。
途徑：                                                          。

Answer 1

（1）A（2分）
（2）深居內(nèi)陸，遠離海洋；高大山地對水汽的阻隔，降水少，形成了干旱半干旱區(qū)。（2分）
（3）美化環(huán)境，提高城市環(huán)境質(zhì)量；調(diào)節(jié)氣候，緩解城市熱島效應；降解有毒物質(zhì)，凈化水質(zhì)
保證城市用水安全；增加地表水下滲，增大地下水資源總量。（答正確其中3點得滿分3分）
（4）該地區(qū)屬于亞熱帶季風氣候，水熱條件好；以平原地形為主，地勢低平，土壤肥沃；
河湖眾多，水資源充足；京九、浙贛鐵路干線和便利的水運條件；農(nóng)業(yè)基礎好，歷史悠久，
素有“魚米之鄉(xiāng)”之稱；人口密集，勞動力資源豐富；國家政策大力扶持。(答正確其中4點
給滿分4分)
（5）內(nèi)容：植物(或水生生物)、鳥類等的類型、數(shù)量；
鳥類及其數(shù)量的季節(jié)變化(或年際變化)（2分）
途徑：觀察、文獻查閱、調(diào)查訪談等。(2分)

解析試題分析：（1）模擬演示湖泊消失過程，分析成因是GIS的功能，③錯誤；提高人們環(huán)保意識，減輕環(huán)境壓力不屬于GIS的功能，可由數(shù)字地球完成，④錯誤。（2）濕地是指水位經(jīng)常接近地表或為淺水覆蓋的土地，而我國西北地區(qū)濕地少，主要從地理位置和降水特征分析。（3）鄱陽湖濕地的作用主要從涵養(yǎng)水源、維護生物多樣性、調(diào)節(jié)局部小氣候、凈化水中的有毒有害物質(zhì)、美化環(huán)境等方面分析。（4）區(qū)域發(fā)展的區(qū)位條件主要從自然條件（氣候、地形、土壤、水源、植被）和社會經(jīng)濟條件（交通、勞動力、政策、工農(nóng)業(yè)基礎等）方面分析。（5）內(nèi)容主要圍繞動植物的類型和數(shù)量等方面；途徑主要從實地調(diào)查、參考資料和調(diào)查走訪等方面。
考點：本題考查我國的區(qū)域地理和生態(tài)環(huán)境問題。
點評：本題解題的關鍵是掌握“3S”技術各自的基本功能和應用；濕地的形成條件；濕地的主要生態(tài)功能；區(qū)域發(fā)展的區(qū)位條件分析等一般思維，注意逐漸形成思維模式。本題還可結(jié)合該地區(qū)的洪澇災害問題、工業(yè)發(fā)展等方面設計試題。