【題目】—How old can you guess your new English teacher is ?
—It’s hard to say. But I guess him to be _____between 35 and 40.
A. anybody B. anywhere C. anyhow D. anything
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】我國糧食生產(chǎn)主要集中在10個省(黑、吉、遼、冀、豫、蘇、皖、贛、湘、鄂)。讀“10 個省耕地及糧食生產(chǎn)占全國總產(chǎn)量的百分比圖”,回答下列問題。
【1】關于糧食生產(chǎn)集中布局的優(yōu)點,不正確的是
A.利于農(nóng)業(yè)科學技術的推廣應用 B.利于提高勞動生產(chǎn)率
C.利于減輕自然災害的影響 D.利于農(nóng)藥和化肥的集中高效使用
【2】目前我國耕地面積不斷減少,形勢嚴峻,為確保耕地紅線(保有量不低于18 億畝)應采取的積極措施是
A.禁止建筑、交通、城市建設等占用耕地
B.大力開展農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境治理,減少受災耕地面積,復墾荒地、廢礦區(qū)等
C.減少糧食播種面積,擴大蔬菜、瓜果等種植面積
D.逐漸取消生態(tài)退耕
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題。
材料1:目前中國汽車工業(yè)的集聚化效應初步顯現(xiàn),基本形成了以東北、京津、中部、西南、長三角和珠三角為代表的六大汽車產(chǎn)業(yè)集群(見下圖)。
材料2:資料顯示,中國汽車從年產(chǎn)量不足200萬輛,,激增到超過850萬輛,只用了6 年時間。目前中國汽車市場增長率保持在25%左右,中國在全世界汽車產(chǎn)業(yè)的排序已經(jīng)從第8位升至前3位。目前中國已經(jīng)成為世界第二大汽車消費國,第三大汽車生產(chǎn)國,第一大潛在市場。
(1)在六大汽車產(chǎn)業(yè)群中,東北汽車產(chǎn)業(yè)群競爭優(yōu)勢較大,試分析該地發(fā)展汽車工業(yè)的主要競爭優(yōu)勢。
(2)分析我國汽車產(chǎn)銷量一直增長的原因。
(3)汽車產(chǎn)業(yè)以產(chǎn)業(yè)集群的模式發(fā)展,具有較強的經(jīng)濟效應,試分析這種發(fā)展模式的好處。
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【題目】下列現(xiàn)象中,與城市化進程有必然聯(lián)系的是( )
A.綠化面積減少 B.非農(nóng)業(yè)人口比重增加
C.住房緊張,交通擁擠 D.環(huán)境污染日趨嚴重
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【題目】【環(huán)境保護】
中國是一個礦業(yè)大國,隨著城市的發(fā)展,那些大大小小的廢棄礦坑成為長久的"癌痕", 如圖所示為湖北大冶鐵礦礦坑.借鑒國外經(jīng)驗,廢棄礦坑的身份轉(zhuǎn)換往往與新鮮的創(chuàng)意密不可分,比如反恐演習場、垂釣中心、特色醫(yī)院等等.
列舉廢棄礦坑帶來的主要問題并對其廢棄礦坑的重生提出合理化建議
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【題目】As the intelligence of robots increases to match_____ of humans, we may use them to expand our frontiers.
A. it. B. that. C. which. D. them
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【題目】下圖為烏拉爾河水系示意圖,①②③為三個水文觀測站。讀圖,完成下列問題。
【1】烏拉爾河主要補給水源是
A.冰川融水 B.季節(jié)性積雪融水
C.地下水 D.湖泊水
【2】下列敘述正確的是
A.①至③河段徑流量不斷增大 B.水庫調(diào)節(jié)導致①處徑流量小
C.蒸發(fā)弱導致②處徑流量大 D.②至③段支流匯入少,下滲量多
【3】烏拉爾河參與了
A.海陸間水循環(huán) B.陸地內(nèi)循環(huán)
C.海上內(nèi)循環(huán) D.海陸間水循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)
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【題目】阿拉木圖是哈薩克斯坦乃至整個中亞的金融、科技和教育文化等中心,中亞第一大城市。上世紀末,哈薩克斯坦將首都從阿拉木圖遷往阿斯塔納。阿斯塔納接近哈薩克斯坦國家版圖的中部,從1950年起逐漸發(fā)展起來,成為重要的公路和鐵路樞紐。讀哈薩克斯坦簡圖,完成下列問題。
(1)簡述哈薩克斯坦地理位置的特點。
(2)指出哈薩克斯坦氣候最突出特征,并簡述其對自然地理環(huán)境的影響。
(3)據(jù)材料推測哈薩克斯坦遷都的原因。
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【題目】Generally, students' inner motivation with high expectations from others ________ essential to their development.
A.is B.a(chǎn)re C.was D.were
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