創(chuàng)新寫作：
假如你是Mary，請你給家長或老師寫一封信，針對初三這半年的學習生活，結(jié)合自己的理想，談一下在飲食、健康、學習等方面自己的打算，再談一下自己應(yīng)該被允許和不被允許做的事情，并闡述理由。詞數(shù)100個左右。
Dear parents／teacher，
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略

試題分析：這是一篇命題作文，寫一寫自己打算。由于在要點中只給出了寫作的大致方向，需要自己發(fā)揮的地方較多。動筆前要圍繞要點組織材料，確定時態(tài)主要詞匯等問題。根據(jù)要求可知本句主要是一般現(xiàn)在及過去時態(tài)，人稱是第一人稱。寫作中，應(yīng)注意描述的全面性；語言的表述應(yīng)該符合語法的結(jié)構(gòu)，造句應(yīng)該符合英語的表達習慣。
點評：本題給出的材料較為簡略，可發(fā)揮的空間較大，所以自己可以選擇自己比較熟悉的內(nèi)容發(fā)揮，利用自己熟悉的單詞句式等。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你們學校正在開展研究性學習(exploring learning strategies)，請你根據(jù)下表提供的信息，寫一篇短文，讓更多的學生了解你校開展研究性學習的一些情況。
注意：1．短文應(yīng)包括表格提示的所有內(nèi)容，可適當發(fā)揮；
2．詞數(shù)：100詞左右。開頭已給出，但不計入總詞數(shù)。
3．短文需包括所有要點，不要逐詞翻譯，可適當加以細節(jié)或發(fā)揮，使其連貫、通順，文中不得出現(xiàn)真實的人名、學校等相關(guān)信息。

Great changes have taken place in our studies since our school began to carry on exploring learning strategies.______________________________________________________________
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科目：初中英語 來源：不詳 題型：寫作題

俗話說：“予人玫瑰，手留余香”。在我們的日常生活中，我們會遇到各種困難，因此，我們會需要他人的幫助；但同時，我們也要學會幫助他人。其實，幫助他人就是在幫助自己。請你結(jié)合身邊的事例，以“幫助”為話題，用英語寫一篇短文。注意：①無需寫標題，開頭已經(jīng)給出，但不計入總詞數(shù)；②文中要結(jié)合你幫助別人或別人幫助你的一件事例；③文中不得透露任何個人和學校的真實信息；④詞數(shù)為80左右。
As the saying goes, roses given, fragrance in hand. In our daily life, we will meet with a lot of trouble.

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科目：初中英語 來源：不詳 題型：寫作題

書面表達：（15分,）
作為二十一世紀的青少年，你們肩負著國家與歷史賦予你們的責任；現(xiàn)在，我們國家人民的物質(zhì)生活越來越好，人民的精神生活越來越豐富，人民的幸福指數(shù)越來越高，人與人、人與自然的關(guān)系越來越和諧、親密，自然環(huán)境、社會環(huán)境的改善與提高越發(fā)受到人們的重視；和諧、幸福、團結(jié)、互助、環(huán)保、奮進與富強已成為中國人民共同的夢想與追求，請你結(jié)合中國夢，談?wù)勀�，一個二十一世紀的中學生，應(yīng)該具有何等夢想，如何將自己的夢想與中國夢相結(jié)合，如何以自身行動去踐行自己的遠大夢想，為中國的騰飛與幸福作出自己的應(yīng)有貢獻。請以  China’s dream and my dream 為題，寫一篇80字以上的作文。

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科目：初中英語 來源：不詳 題型：寫作題

有這樣一則故事：在唐太宗貞觀年間，在一個磨坊里，有一匹馬和一頭驢成了好朋友，馬在外面拉貸，驢在磨坊里拉磨。有一天，唐僧要到天竺取經(jīng)，選中了這匹馬，于是這匹馬就隨唐僧一起西游天竺，馱回了真經(jīng)，回來后，這匹馬向惜日的好友――驢，講述了一路上的美麗風景和奇文趣事，這頭驢好生羨慕。這匹馬說：事實上，我和你都在一刻不停地走著一樣遠的路，所不同是，我和師傅確定了遠大的目標，并堅定地走下去，而你只是在磨坊里被矇住了眼睛。
請根據(jù)上面的文字提示，結(jié)合學校開展的“My Dream”主題班會，寫一篇書面發(fā)言材料，詞數(shù)80以上。

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科目：初中英語 來源：不詳 題型：寫作題

書面表達
請以“My Best Friend and I”為題，寫一篇不少于70詞的短文。
要求： 1.文中不能出現(xiàn)真實的班級和姓名。
2.字跡工整，條理清晰。
3. 短文必須寫在答題卷上，若在本試卷上作答，一律不得分。
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科目：初中英語 來源：不詳 題型：寫作題

作文
幫組別人是快樂的。快樂時一次經(jīng)歷、一種感受、一份愉快。請你以“Helping Others Is A Great Pleasure”為題，寫一篇短文，敘述你幫助別人的一件事。要求：
1、簡要說明你幫助別人的過程及你的體會和感受
2、語句通順，合乎邏輯。詞數(shù)60—80
3、文中請勿使用真實的姓名和學校名稱。
Helping Others Is A Great Pleasure
                                                                          
                                                                          
                                                                          
                                                                          
                                                                           
                                                                          
                                                                          

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科目：初中英語 來源：不詳 題型：寫作題

作文 (20分)
以“My best friend”為題，根據(jù)下列要點提示寫一篇作文：
1.Daniel, 13歲，陽光中學七年級一班。
2.戴著眼鏡，個子不高。
3.經(jīng)常做運動，很少吃漢堡和喝可樂。
4.對畫畫很感興趣。沒有很多時間玩電腦游戲。
5.他家附近有一個購物中心，他經(jīng)常周末在那里購物。
6.今天他穿了一件白色的T-恤和一條藍色的牛仔褲，看起來很干練。
注意：
1.詞數(shù)100詞左右。
2.短文須包括所有要點內(nèi)容，不要逐詞翻譯，可適當發(fā)揮，使短文連貫通順。

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科目：初中英語 來源：不詳 題型：寫作題

書面表達
為了向全世界展示綠色中國，學生會倡議每位同學圍繞“如何進行低碳生活”
寫一篇英語文章，介紹自己如何從身邊小事做起，嘗試進行低碳生活。
要求：1．表達清楚，語法正確，上下文連貫；
2．短文必須包括表格中提示的所有要點，并作適當發(fā)揮；
3．短文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等相關(guān)信息。
4．詞數(shù)：80左右（文章開頭已給，不計入總詞數(shù)）；
“低碳生活”的意義
（1）      可以節(jié)約能源（energy）
（2）      有利于減少污染，改善環(huán)境
 
“低碳生活”的
措施
（1）出門前，應(yīng)該關(guān)門和關(guān)窗
（2）步行或騎自行車上學
（3）用布袋代替塑料袋（plastic bags）
（4）多種樹
（5）離開教室前，應(yīng)該關(guān)電燈、電視機和電腦
（6）外出時，最好步行代替乘公交或汽車
個人觀點
（至少1條）
How to Live a Low-Carbon Life(低碳生活)
As we all know, having a low-carbon life will be very important to us.
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