某同學(xué)在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為6伏，小燈泡L的額定電壓為2.5伏，他按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器清片的位置，觀察小燈泡發(fā)光的情況，并記錄電表的示數(shù)（如下表所示人請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整。
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知小燈泡L的額定攻率為            _____瓦。

（3）小施同學(xué)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻，于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值。你認(rèn)為小施同學(xué)的做法對(duì)嗎？清說(shuō)明理由。
（1）連接C和電流表的0.6A量程（或D和電流表的0.6A量程）（2）0.5
（3）不對(duì)，隨著電壓增大，燈泡功率增大，燈絲溫度升高，電阻會(huì)變大
(1)由表格中電流數(shù)據(jù)可知，電流表選擇0-0.6A。在電路圖中，滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變大，則實(shí)際連接時(shí)也需要滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變大，所以可以連接C（或）和電流表的0.6量程。(2)電燈的額定電壓為2.5V，因此選用表格中的電流0.2A。則P="UI=2.5V" ×0.2A="0.5W(3)" 燈絲溫度不同，電阻阻值也不同。由表格數(shù)據(jù)得隨著電壓增大，燈泡功率增大，燈絲溫度升高，電阻會(huì)變大，因此不能分別求阻值取平均值。本題考查了測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，為常見(jiàn)高頻考題。學(xué)生拿分率高，難度適中。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的電路。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整；
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在     端（a/b）
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若開(kāi)關(guān)接觸不良，下列判斷正確的是       
A．燈泡能正常發(fā)光B．燈泡會(huì)燒壞
C．電流表有示數(shù)D．電壓表沒(méi)有示數(shù)
（4）故障解決后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表讀數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表讀數(shù)如圖b所示，則燈泡的額定功率為       W。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有：電壓為3V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)物電路連接完整。
（2）連好電路閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是       出現(xiàn)斷路。（選填“小燈泡”或“滑動(dòng)變阻器”）
（3）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)如圖乙所示。要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向        （選填“左”或“右”）滑動(dòng)。
（4）通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記錄多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，繪制成了圖丙所示的U－I圖象，小燈泡的額定功率是       W。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)器材如下圖所示,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣,它的電阻約10Ω。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把上圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路（導(dǎo)線不要交叉）
（2）小華閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮，且電壓表有示數(shù)、電流表示數(shù)始終為零。造成這種故障的原因是                   。
（3）排除故障后,小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你幫助小華計(jì)算、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
4
5
6
小燈泡兩端的電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2.8
通過(guò)小燈泡的電流I/A
0.08
0.10
0.14
0.18
0.20
0.22
小燈泡消耗的功率P/W
0.4
0.1
0.2
0.36
 
0.616
小燈泡的發(fā)光亮度
不發(fā)光
很暗
較暗
較亮
正常發(fā)光
很亮
 
①小燈泡L的額定功率為        W。
②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關(guān)系是                              
③小華通過(guò)表中的數(shù)據(jù)，求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)電阻值相差較大。其主要原因是                                                    
④如求出不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值的平均值作為小燈泡正常發(fā)光的電阻。他的方法是_______的(選填“正確”、“不正確”)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5 V，小燈泡額定電壓為2.5 V、電阻約為10 Ω。
(1)實(shí)驗(yàn)中，電流表的量程應(yīng)選0～________A。
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整。

(3)閉合開(kāi)關(guān)前，圖1中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于________(選填“A”或“B”)端。
(4)小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)(如圖2所示)為_(kāi)_______V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動(dòng)。
(5)小向同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I－U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W。
(6)若小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是____________(寫(xiě)出一種即可)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小陽(yáng)同學(xué)做測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)情況完成下列問(wèn)題。

（1）他正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡_______________。（選填：“短路”或“斷路”）
（2）排除故障后，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖所示，為使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)他應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使滑片向________移動(dòng)。（選填：“A”或“B”）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是________W。（3分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外興趣小組在做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線。如圖a是沒(méi)有連接完的實(shí)物電路。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整；
（2）連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是                           。
（3）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向     端滑動(dòng)（選填“左”或“右”），直到電壓表的示數(shù)為     V，記錄電流表的示數(shù)；
（4）通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖b所示的U－I圖像。根據(jù)U－I圖像提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是        W。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖為 “測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣(小燈泡的功率小于1W)。

（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模霉P畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路
（2）小劉正確連接電路并檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡。小劉的做法是欠妥的，正確的做法應(yīng)該是                      ；
（3）解決了上述問(wèn)題后，小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了。如果要使燈泡正常發(fā)光，小劉應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使燈泡兩端的電壓為     V；
（4）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為     W
（5）若電源電壓為6V，實(shí)驗(yàn)室提供的滑動(dòng)變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格，則本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為         的滑動(dòng)變阻器。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．在“測(cè)定小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右。
（1）某同學(xué)正確連接電路，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是               （14）                  。
（2）故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，在小燈泡發(fā)光情況由很暗到正常發(fā)光到很亮的過(guò)程中，該同學(xué)正確記錄了小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流，數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，但表中仍有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫(xiě)完整：
（3）該同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的     （17）          決定的。
（4）進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：通過(guò)小燈泡的電流與小燈泡兩端的電壓不成正比，可能的原因是
                               （18）                                    。

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