如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著聲音的節(jié)奏將（   ）
A．一直向右運(yùn)動(dòng)B．一直向左運(yùn)動(dòng)
C．晃動(dòng)D．靜止不動(dòng)
C

試題分析：喇叭的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的，向外以聲波的形式傳播。聲波是一種疏密相間的空氣，疏部和密部使?fàn)T焰的晃動(dòng)方向不同，所以會(huì)引起蠟燭的左右晃動(dòng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

茗茗和墨墨跟爸爸去釣魚，他們來到湖邊跑來跑去，并大聲談笑。爸爸說：“你們倆把魚兒嚇跑了，我怎么釣啊？”，魚被嚇跑說明聲音可以在             和               中傳播；茗茗用手機(jī)給家里打電話，她聽出是媽媽接電話，主要是根據(jù)聲音的          分辨出來的，媽媽讓茗茗說話聲音大聲點(diǎn)，這是要求增大聲音的                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一名叫聶利的小學(xué)女生為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”他剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠_________發(fā)聲的；她用大頭針捅破翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了，她認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)。不管聶利的結(jié)論是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的___________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在演示聲音是怎樣發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開（如圖3）．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來
B．使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
D．使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在2013年期末考試考場(chǎng)里，開考前劉老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。劉老師的聲音是由于聲帶的        產(chǎn)生的，是通過        傳入考生的耳朵的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。風(fēng)吹樹葉嘩嘩響和笛子等管樂器發(fā)出動(dòng)聽的聲音，分別是由     振動(dòng)產(chǎn)生的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將鋼鋸條以圖所示方式緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端，鋸條由于__________而發(fā)出聲音。改變鋼鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力再次撥動(dòng)，發(fā)出聲音的__________會(huì)改變（選填“響度”或“音調(diào)”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（   ）
A．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
B．“震耳欲聾”，說明聲音的音調(diào)高
C．“響鼓要重錘敲”，說明振幅越大，聲音的響度越大
D．“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電影《鐵道游擊隊(duì)》中有這樣一個(gè)鏡頭：游擊隊(duì)員將耳朵貼在鐵軌上，能及早聽到遠(yuǎn)處火車的轟鳴聲，這是因?yàn)開_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案