李明小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min345678910
溫度/℃9495969798999999
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ______℃:
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;

(3)如果圖甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過程,則 ______圖是液體在沸騰前的情況,______圖是液體沸騰時(shí)的情況.

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
______; ______.(至少說出兩條.)
(5)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣,這是為什么?______.
【答案】分析:(1)理解水的沸點(diǎn)的概念:水沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn).從數(shù)據(jù)看持續(xù)不變的溫度是沸點(diǎn).
(2)首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用平滑的曲線將各點(diǎn)連接起來.
(3)首先要了解水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象:沸騰前氣泡在上升過程中體積不斷減。环序v時(shí)氣泡在上升過程中體積變大,到達(dá)液面破裂.
(4)要知道水的多少、水的初溫都會(huì)影響水加熱所用的時(shí)間.水多、水的初溫過低會(huì)增長(zhǎng)加熱所用的時(shí)間.同時(shí)不給燒杯加蓋會(huì)增加熱量的損失,使加熱所用的時(shí)間增長(zhǎng).
(5)知道物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象,液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程.
解答:解:(1)從數(shù)據(jù)中可以看出水沸騰時(shí)的溫度是99℃,所以沸點(diǎn)是99℃.
故答案為:99.
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來.
故答案為:;
(3)甲圖氣泡在上升過程中體積減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象;乙氣泡在上升過程中體積變大,所以乙是沸騰時(shí)的圖象.
故答案為:甲;乙.
(4)在加熱過程中水的質(zhì)量過多或水的初溫過低都會(huì)使水加熱時(shí)間過長(zhǎng).
故答案為:水的質(zhì)量過多;水的初溫低.
(5)“白氣”是由小水珠組成的,是由于水蒸氣液化形成.液化需要放熱,在壺嘴處溫度較高,所以水蒸氣不容易液化.
故答案為:靠近壺嘴處溫度較高,水蒸氣不易液化.
點(diǎn)評(píng):此題是探究水的沸騰,此實(shí)驗(yàn)主要觀察水沸騰的現(xiàn)象及沸騰過程中的特點(diǎn),一定要區(qū)別水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象,并能畫出水的沸騰圖象.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、李明小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
99
℃:
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;

(3)如果圖甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過程,則
圖是液體在沸騰前的情況,
圖是液體沸騰時(shí)的情況.

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的質(zhì)量過多
;
水的初溫低
.(至少說出兩條.)
(5)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣,這是為什么?
靠近壺嘴處溫度較高,水蒸氣不易液化

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
①可能與物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能與物體的重力有關(guān);
③可能與物體的體積有關(guān);
④可能與物體浸入液體的體積有關(guān);
⑤可能與液體的密度有關(guān).
物理興趣小組的李明為了驗(yàn)證上述猜想,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊從位置1~2~3的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
變小
變小
,說明鐵塊受到的浮力
變大
變大
;從位置3~4的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
不變
不變
,說明鐵塊受到的浮力
不變
不變
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想
是正確的,猜想
是不正確的(填上面猜想的序號(hào)).
(3)有幾個(gè)同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景1~2后,認(rèn)為“在物體沒有完全浸沒時(shí),物體所受的浮力與物體在液體中所處的深度有關(guān).”李明總覺得這個(gè)說法不對(duì),但又找不到有力的證據(jù).請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案.說明這種說法是錯(cuò)的.(作簡(jiǎn)圖說明或說明實(shí)驗(yàn)方案)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

李明小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min345678910
溫度/℃9495969798999999
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ________℃:
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;

(3)如果圖甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過程,則 ________圖是液體在沸騰前的情況,________圖是液體沸騰時(shí)的情況.

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
________; ________.(至少說出兩條.)
(5)小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣,這是為什么?________.

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