小雨同學(xué)用壓強(qiáng)傳感器測(cè)量水面以下壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。從表中的數(shù)據(jù)可以歸納出水面下壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系式為： ________________。

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104·h+1.01×105Pa

試題分析：在此題中水的深度為零時(shí)，壓強(qiáng)為大氣壓強(qiáng)是1.01×105Pa，深度為0.1m時(shí)，壓強(qiáng)增大了0.01×105Pa，深度為0.2m時(shí)，壓強(qiáng)增大了0.02×105Pa，以此類(lèi)推，深度為0.5m時(shí)，壓強(qiáng)增大了0.05×105Pa，可見(jiàn)增大的壓強(qiáng)跟深度是正比的，增大的壓強(qiáng)用104·h表示，從表中的數(shù)據(jù)可以歸納出水面下壓強(qiáng)大小p與深度h的關(guān)系式為：p=104·h+1.01×105Pa.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

雄偉壯觀的東江大壩位于我市資興境內(nèi)，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)水電站的了解和所學(xué)到的物理知識(shí)，從力、勢(shì)、電、光四個(gè)方面回答下面的問(wèn)題．
（1）力學(xué)問(wèn)題：水電站的大壩修成上窄下寬的形狀，這是因?yàn)樗畠?nèi)部的壓強(qiáng)和水的　 　有關(guān)，大壩下部受到水的壓強(qiáng)　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）上部受到的壓強(qiáng)，所以下部要修得寬一些．
（2）熱學(xué)問(wèn)題：庫(kù)區(qū)蓄水后，因?yàn)樗?u>　 　較大，所以庫(kù)區(qū)的氣溫變化不明顯．湖面上經(jīng)�？梢孕蕾p到“霧漫東江”的美景，其中“霧”的形成是　 　現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）．
（3）電學(xué)問(wèn)題：發(fā)電機(jī)是利用了　 　的原理發(fā)電的，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為　 　能．
（4）光學(xué)問(wèn)題：在平靜的湖面上可以看到“藍(lán)天”、“白云”，這是由于下列哪種現(xiàn)象形成的　  　．
A．光沿直線(xiàn)傳播   B．光的反射   C．光的折射．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是某冷飲店推出的一種服務(wù)產(chǎn)品：店方為顧客提供一種密度為950kg/m3的果汁飲料，飲料中放冰塊。已知飲料質(zhì)量是0.6kg，冰塊質(zhì)量是20g，杯子內(nèi)部底面積為50cm2，杯中飲料的深度為10cm，求杯底受到飲料和冰塊的總壓力是         N。 （g=10N／Kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我國(guó)核動(dòng)力潛艇“長(zhǎng)城號(hào)”利用_____________（選填“核裂變”或“核聚變”）反應(yīng)提供動(dòng)力，核能屬于____________（選填“可再生”或“不可再生”）能源；若海水密度不變，該潛艇在海面下不斷下潛時(shí)，受到的海水壓強(qiáng)_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖兩個(gè)盛有等高液體的圓柱形容器A和B，底面積不同（已知SA＜SB），液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等�，F(xiàn)將甲球放在A容器的液體中，乙球放在B容器的液體中，容器中均無(wú)液體溢出，若此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓力相等，則一定
A．甲球所受浮力大于乙球所受浮力
B．甲球的重力小于乙球的重力
C．甲球的體積大于乙球的體積
D．甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個(gè)小分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時(shí)，液面相平，球所處的位置為：盛有甲液體的容器中小球漂浮在水面上，盛有乙液體的容器中小球懸浮在水中，甲乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為P1 . P2，則
A．P1<P2B．P1>P2C．P1="P2"D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)”，小敏做了如下實(shí)驗(yàn)。
① 先取一空塑料瓶，在瓶壁上扎一個(gè)小孔，放入水槽中不同深度，如圖（a）、（b）所示。根據(jù)         的現(xiàn)象可以知道：同種液體內(nèi)部，                 。

② 接著又用圖（c）所示的U形管壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)她將U形管壓強(qiáng)計(jì)帶橡皮膜的塑料盒插入不同液體的       深度（選填“相同”或“不同”），通過(guò)觀察               ，繼而得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物理在生活中有很多應(yīng)用，以下實(shí)例中利用連通器原理制成的是
A．壓力鍋B．吸塵器C．熱氣球D．船閘

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用廢棄飲料瓶可以研究液體壓強(qiáng)的一些特點(diǎn)。小剛在飲料瓶周邊不同高度，打了幾個(gè)對(duì)稱(chēng)且相同的小孔，當(dāng)瓶里裝滿(mǎn)著色的水后出現(xiàn)如圖所示的情景。表明在液體內(nèi)部
A．只在水平方向有壓強(qiáng)B．壓強(qiáng)隨著深度的增加而減小
C．同一深度朝不同方向壓強(qiáng)大小相等D．壓強(qiáng)的大小與液體的密度有關(guān)

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