炎熱的夏天，一輛灑水車在平直的馬路上勻速行駛。在工作過程中，灑水車的動(dòng)能＿＿＿＿，機(jī)械能將＿＿＿＿。（選填“變大”、“變小”或“不變”）
變小，變小 
灑水車在平直的馬路上勻速行駛，速度和高度是沒有發(fā)生改變的，但是在灑水的過程中，車箱內(nèi)的水逐漸的減少，水的質(zhì)量也在減少，就意味著整個(gè)的灑水車的質(zhì)量在減少；在速度不變時(shí)，質(zhì)量減少，說明動(dòng)能在減少．在灑水的過程中，隨著水的減少，灑水車的重心下降，高度下降，質(zhì)量減少，說明重力勢(shì)能在減少．機(jī)械能減小。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn).小明猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
①為驗(yàn)證其猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示，將同一個(gè)彈簧每次壓縮    的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊    ，從而比較彈性勢(shì)能的大小.

②若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將    達(dá)到探究目的.
（選填“能”或“不能”）
③小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都徹底消失了，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是    的，理由是    .
（2）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如圖所示.此時(shí)，光屏上得到的是倒立、    的實(shí)像，利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成    .

②一段時(shí)間過后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍在成在光屏中央，則可以將凸透鏡向    移動(dòng).
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”，則只要將光屏向    （選填“左”、“右”）移動(dòng)，光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上，利用他們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻，兩球的速度_________，且兩球的速度跟_________無(wú)關(guān)。
（2）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到________球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論：
①________________________________________________________________________;
②_________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖。

（1）在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持小球的_________不變，讓小球從_________（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)。
（2）在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要保持___________相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從___________滾下。
（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是___________法；二是轉(zhuǎn)換法。就本題來(lái)說：用______________________來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

溜溜球是小朋友很喜歡玩的一個(gè)小玩具，玩溜溜球時(shí)，則
A．當(dāng)溜溜球向下自由運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能和重力勢(shì)能均增加
B．當(dāng)溜溜球向上自由運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．溜溜球是通過動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)換完成上下運(yùn)動(dòng)的
D．溜溜球運(yùn)動(dòng)到最底端時(shí)，其重力勢(shì)能最大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中。
(1)如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑，碰到同一位置的相同木塊上。

該實(shí)驗(yàn)探究的是      (小車/木塊)的動(dòng)能大小與其      的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過                                     來(lái)反映的；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的，原因是                                                 。
(2)為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。

讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下，撞擊B點(diǎn)的木塊，控制AB距離相同，該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車與木塊碰撞     （前小車/后小車/前木塊/后木塊）的速度，他是通過改變斜面      （長(zhǎng)度/傾斜程度 ）來(lái)改變速度大小的。老師肯定了小明愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，但指出這種設(shè)計(jì)通過推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說明其動(dòng)能大，原因是         。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

深秋時(shí)節(jié)，一只熟透的桔子從樹上掉下來(lái)時(shí)，在下落過程中桔子的
A．動(dòng)能變大B．重力勢(shì)能變大C．動(dòng)能不變D．重力勢(shì)能不變

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察          的長(zhǎng)短，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的
          。
③選用圖甲探究的是動(dòng)能與_____________的關(guān)系，理由是：兩球_____________相等；得出的結(jié)論是：          。
④選用圖乙探究的是動(dòng)能與______________的關(guān)系，得出的結(jié)論是：_________________。
⑤物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是___________________法；二是轉(zhuǎn)換法。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．2010年廣州亞運(yùn)會(huì)體操男子單杠決賽中，中國(guó)選手張成龍以總分16.225分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪冠。他從圖1所示位置下落再回到這個(gè)位置的過程中，下列判斷正確的是                                           （    ）

A．動(dòng)能一直增大B．動(dòng)能先減小后增大
C．重力勢(shì)能一直減小D．重力勢(shì)能先減小后增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案