在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中。
(1)如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑，碰到同一位置的相同木塊上。

該實驗探究的是      (小車/木塊)的動能大小與其      的關(guān)系，實驗時物體動能的大小是通過                                     來反映的；若水平面絕對光滑，本實驗將不能達(dá)到探究目的，原因是                                                 。
(2)為了探究動能的大小與物體速度的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖乙所示的實驗。

讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下，撞擊B點的木塊，控制AB距離相同，該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞     （前小車/后小車/前木塊/后木塊）的速度，他是通過改變斜面      （長度/傾斜程度 ）來改變速度大小的。老師肯定了小明愛動腦筋的習(xí)慣，但指出這種設(shè)計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大，原因是         。
（1）小車，質(zhì)量，小車推動木塊移動的距離，小車永遠(yuǎn)運動下去（2）前小車，傾斜程度，小車在推動木塊時重力做功不同（答案合理給分）
（1）我們知道，小車從斜面上相同的高度由靜止滑下時，到達(dá)水平面的速度相同．所以，讓不同小車從斜面上相同的高度由靜止開始運動，目的是控制速度不變，改變質(zhì)量，探究小車動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊做的功越多，也反映了小車具有的動能越大；若水平面絕對光滑，根據(jù)牛頓第一定律，小車和木塊將永遠(yuǎn)一直運動下去，沒有運動距離的遠(yuǎn)近之分，就不能達(dá)到比較距離來比較動能的目的了．
（2）實驗中探究小車碰撞前的動能和小車碰撞前的速度的關(guān)系，所以物體的速度是指小車從斜面上靜止滑下，與木塊碰撞時，碰撞前小車的速度．小車的速度是通過改變斜面的傾斜程度實現(xiàn)的．小明設(shè)計的實驗方案中，控制小車的質(zhì)量不變，通過改變斜面的傾斜程度來改變了物體的速度．小明同學(xué)忽略了小車撞擊木塊時，斜面的傾斜程度不同，小車重力對木塊做功不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了探究運動與靜止的雞蛋撞擊時誰更容易破，小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋．實驗結(jié)果是，第一次兩只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次兩蛋都不破．接下來的步驟是

A．得出“與雞蛋動靜無關(guān)的”結(jié)論
B．得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論
C．在B處釋放再重復(fù)做幾次實驗
D．分別在A、B、C處釋放再重復(fù)做幾次實驗

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

國慶期間，在北京舉行了一場空中跳傘表演。飛機在高空沿水平方向勻速飛行，跳傘運動員從飛機上魚貫而出，跳入藍(lán)天白云間，運動員在下落的開始階段降落傘沒有打開，受到的阻力較小，其動能逐漸       （選填“增加”、“減少”或“不變”），重力勢能       ；當(dāng)接近地面，打開降落傘一段時間后，運動員勻速下落，此時其動能       ，重力勢能       ；在整個過程中，機械能       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某研究小組進(jìn)行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等。     
                 
（1）實驗中是通過觀察                             ，比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大��；要研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系，具體辦法是：換用                         ，并讓它們從               沿斜面靜止滑下。
（2）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示： 
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm／s）
 
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離S/cm
 
序號
鋼球撞擊速度v／cm．s-1
木塊滑行距離S/cm
1
100
10
 
1
8
10
2
200
20
 
2
16
40
3
300
30
 
3
24
90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得                對物體的動能影響較大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

炎熱的夏天，一輛灑水車在平直的馬路上勻速行駛。在工作過程中，灑水車的動能＿＿＿＿，機械能將＿＿＿＿。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

(1)實驗中通過觀察                的大小，來判斷小球動能的大小。
(2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華要參加校運會的鉛球比賽，為了能取得最好的成績，他想：影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實驗器材進(jìn)行了以下探究：

（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調(diào)節(jié)。壓縮的彈簧伸長時，將子彈射出，彈簧的___  ___能轉(zhuǎn)化成子彈的動能。
（2）小華將手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，以下是五次實驗數(shù)據(jù)記錄：
槍口與水平面的夾角θ
15°
30°
45°
60°
75°
子彈落點到槍口的水平距離s/m
7.5
10.1
10.9
9.2
5.3
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以推測，小華探究的問題是：在相同條件下，子彈的射程可能和
                          有關(guān)。
（3）分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：夾角在      度左右時，子彈射程最遠(yuǎn)。小華由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)；
（4）第二天，小華與同桌交流，同桌認(rèn)為以上實驗方案能夠再完善，可以進(jìn)一步獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論。你認(rèn)為小華的方案還能做的改進(jìn)是：                             。
（5）影響子彈射程的因素可能還有許多，請再提出一個合理的猜想：              
              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人騎自行車下坡時，速度越來越快，下列關(guān)于這一運動過程的說法中，正確的是（　�。�
　
A．
人與車的動能增大，重力勢能增大
B．
人與車的動能增大，重力勢能減小
　
C．
人與車的動能減小，重力勢能增大
D．
人與車的動能不變，重力勢能不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．（5分）如圖甲是探究阻力對物體運動影響的實驗，如圖乙是探究動能大小與什么因素有關(guān)的實驗。
（1）圖甲實驗表明：平面越光滑，小車運動距離越       。進(jìn)一步推理可知，若平面絕對光滑，小車將                                                。
（2）圖乙中，位于斜面靜止的m1、m2兩小球具有的重力勢能較大的是       ，其中小球m1此時具有的重力勢能為          ，觀察圖中小球撞擊木塊后的位置可得出的結(jié)論是：速度相同時，                                               。

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同步練習(xí)冊答案