在學(xué)習(xí)八年級上的聲學(xué)時(shí)，我們在探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)時(shí)，采用的方法是將發(fā)聲的電鈴放在密封的鐘罩內(nèi)，不斷的抽去鐘罩內(nèi)空氣，我們聽到電鈴的聲音越來越弱，直到后來幾乎聽不到聲音，我們知道絕對的真空是達(dá)不到的，但我們通過上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過合理的推理就能得出聲音的傳播需要媒介，真空不能傳播聲音，請問在我們探究過的物理規(guī)律中，還有哪些事例與上述實(shí)驗(yàn)思想非常類似，試舉一例加以說明 ______________________________________________ 。
探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響的過程與上述實(shí)驗(yàn)思想非常類似。通過實(shí)驗(yàn)分析可知：小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)，我們知道絕對光滑的水平面是沒有的，但我們通過上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過合理的推理就能得出：小車不受阻力作用，小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． （合理即可）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、在學(xué)習(xí)八年級上的聲學(xué)時(shí)，我們在探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)時(shí)，采用的方法是
將發(fā)聲的電鈴放在密封的鐘罩內(nèi)，不斷的抽去鐘罩內(nèi)空氣，我們聽到電鈴的聲音越來越弱，直到后來幾乎聽不到聲音，我們知道絕對的真空是達(dá)不到的，但我們通過上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過合理的推理就能得出聲音的傳播需要媒介，真空不能傳播聲音，請問在我們探究過的物理規(guī)律中，還有哪些事例與上述實(shí)驗(yàn)思想非常類似，試舉一例加以說明
探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響的過程與上述實(shí)驗(yàn)思想非常類似．通過實(shí)驗(yàn)分析可知：小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)，我們知道絕對光滑的水平面是沒有的，但我們通過上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過合理的推理就能得出：小車不受阻力作用，小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了課本上的關(guān)于《測定家用電冰箱每天消耗的電功》的實(shí)驗(yàn)后，實(shí)際測量了他家的電冰箱的耗電量．他按照要求，提前做好了準(zhǔn)備工作，用時(shí)鐘測出了冰箱在20min內(nèi)持續(xù)工作了6min，從而求出了冰箱的“工作時(shí)間系數(shù)”（在某段時(shí)間內(nèi)電冰箱的實(shí)際工作時(shí)間與這段時(shí)間的比值）η=
30%
30%
，那么這臺電冰箱每天（24h）的工作時(shí)間t=
7.2
7.2
h，最后根據(jù)電冰箱銘牌上的所表明的額定電功率P=150W，計(jì)算出此電冰箱每天消耗的電功W=
1.08
1.08
KWh．

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科目：初中物理 來源：《第13章 電功和電功率》2013年單元測試卷（三）（解析版） 題型：填空題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了課本上的關(guān)于《測定家用電冰箱每天消耗的電功》的實(shí)驗(yàn)后，實(shí)際測量了他家的電冰箱的耗電量．他按照要求，提前做好了準(zhǔn)備工作，用時(shí)鐘測出了冰箱在20min內(nèi)持續(xù)工作了6min，從而求出了冰箱的“工作時(shí)間系數(shù)”（在某段時(shí)間內(nèi)電冰箱的實(shí)際工作時(shí)間與這段時(shí)間的比值）η=    ，那么這臺電冰箱每天（24h）的工作時(shí)間t=    h，最后根據(jù)電冰箱銘牌上的所表明的額定電功率P=150W，計(jì)算出此電冰箱每天消耗的電功W=    KWh．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年滬科版八年級（下）期中物理試卷（1）（解析版） 題型：填空題

在學(xué)習(xí)八年級上的聲學(xué)時(shí)，我們在探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)時(shí)，采用的方法是
將發(fā)聲的電鈴放在密封的鐘罩內(nèi)，不斷的抽去鐘罩內(nèi)空氣，我們聽到電鈴的聲音越來越弱，直到后來幾乎聽不到聲音，我們知道絕對的真空是達(dá)不到的，但我們通過上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過合理的推理就能得出聲音的傳播需要媒介，真空不能傳播聲音，請問在我們探究過的物理規(guī)律中，還有哪些事例與上述實(shí)驗(yàn)思想非常類似，試舉一例加以說明
   

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