如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，第二次將一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，聲音的______（填“響度”或“音調(diào)”）不同，第______次鋼尺振動得快，此實驗說明______．
鋼尺的一端伸出桌邊越短，鋼尺振動的越快，頻率越大，音調(diào)越高，鋼尺兩次振動幅度大致相同，所以說明了音調(diào)與頻率有關(guān)；
故答案為：音調(diào)；一；音調(diào)與振動頻率有關(guān)（頻率越快，音調(diào)越高）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在校田徑運動會上，甲、乙兩人分別根據(jù)發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始記錄同一運動員的跑步時間，則（　�。�
A．甲記錄的較準確
B．乙記錄的較準確
C．甲、乙兩人記錄的都較準確
D．甲、乙兩人記的都非常不準

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)二胡拉的很好，他在演出前總要調(diào)節(jié)二胡弦的松緊，他在調(diào)節(jié)（　　）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用一根薄鋼尺和桌子探究“決定音調(diào)高低的因素”：
（1）你猜想影響音調(diào)高低的因素是：______；
（2）設(shè)計實驗驗證你的猜想，簡要說明實驗步驟______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖1所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣．如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號（　�。�
A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究聲音的特性時，進行如下實驗：先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動另一根張緊的細橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動動快慢及聲音的特點，記錄如下表：
序號橡皮筋長短橡皮筋粗細振動快慢聲音
甲相同細快尖銳
乙相同細慢低沉
該實驗主要研究聲音的______與發(fā)聲物體的振動______有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

若聲源在6s內(nèi)振動180次，這種聲音振動的頻率是______，這種聲音我們______（填“能”或“不能”）聽見．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲源振動的______決定了它發(fā)出聲音的音調(diào)．聲源振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)______，聲源振動的越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)______（填“越高”“越低”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______；琴聲是通過______傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的．觀眾可以根據(jù)聲音的______來分辨不同的樂器和選手．

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同步練習(xí)冊答案