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如圖A（甲）所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，如圖A（乙）是實物連接圖。其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”。

(1)如圖A(乙)已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線按電路圖將未連接的電路連接完整。
(2)小明同學連接好電路后，閉合開關時發(fā)現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有         ；
(3)調節(jié)滑片P使電壓表的示數為2.5V，此時電流表的示數如圖A（丙）所示，則該燈泡的額定功率為      W。若要減小小燈泡的電功率，則滑片P應向變阻器的     端移動；
(4)在實驗過程中，小明發(fā)現燈泡兩端電壓越高，燈泡越亮。他進一步測量并畫出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖B示，分析圖線，可知小燈泡的電阻隨         變化而變化。
（1）如圖所示 （2）把滑動變阻器的滑片移至最大阻值出處 （3）0.75   B（“D”“右”） （4）隨燈絲溫度（或“兩端電壓”）的變化而變化

試題分析：（1）實驗目的是“測量小燈泡的電功率”，由P=UI可知，電壓表用來測小燈泡兩端的電壓，應與小燈泡并聯，電源為兩節(jié)干電池，電壓為3V，故電壓表量程選0～3V，如圖所示。閉合開關時發(fā)現燈光特別亮，說明電路中的電流偏大，電阻偏小，合開關前沒有把滑動變阻器的滑片移至最大阻值處；（3）觀察圖丙，電流表使用量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.3A，該燈泡的額定功率為: ，若要減小小燈泡的電功率，要減小燈泡中的電流，增大電路中的電阻，滑片P應向變阻器的B端移動；（4）燈絲溫度很高，會影響其電阻大小，燈泡兩端電壓越高，燈泡越亮，溫度越高，小燈泡的電阻隨燈絲溫度（或“兩端電壓”）的變化而變化。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某班同學在做“測定小燈泡電功率”的分組實驗中，可選用若干節(jié)新干電池作為電源，除滑動變阻器上標的阻值字跡模糊外，器材均完好。已知小燈泡上標有“3.8V”字樣，且小燈泡的額定功率小于1瓦。
⑴甲組同學連接好電路后，閉合電鍵，觀察到電壓表的示數為6伏、電流表指針幾乎不動。經檢查發(fā)現各接線柱連接完好，出現這一現象的原因是_____________。排除故障后，重新連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵，觀察到電流表的示數為0.18安、電壓表示數如圖甲所示，則可判斷所用滑動變阻器上標有“_______Ω  2A”字樣。
⑵乙組同學經討論解決了精確測出這個小燈泡額定功率的問題。他們在不改變實驗器材的條件下，大家認為可用的電源電壓可以是______伏，連接電路閉合電鍵后，移動變阻器的滑片，當小燈正常發(fā)光時， 此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_______瓦。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（10分）如圖所示是測定額定電壓為3.8 V的小燈泡的額定功率的電路圖，實驗中測得的5組實驗數據記錄在右表中，同時記錄了小燈泡的亮度變化，請你仔細分析實驗數據和實驗現象，回答以下問題．
次數
1
2
3
4
5
U／V
3.0
3.5
3.8
4.0
4.5
I／A
0.28
0.30
0.31
0.32
0.34
亮度
逐漸變亮

(1) (3分)小燈泡的額定功率是       ．
(2) (3分)小燈泡的亮度變化規(guī)律是                  ．
(3) (4分)除了表格中列出的數據和現象外，你還能發(fā)現的問題是                   

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲是測量標有“2.5V”字樣的小燈泡電功率的電路圖

（1）連接電路時，開關應處于______狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應移到最______（左/右）端；
（2）在實驗中，靜菲同學正確連接電路并規(guī)范操作實驗，閉合開關后，發(fā)現燈泡不亮，為了找出燈泡不亮的具體原因，接下來最應該進行的具體操作是______；
（3）在排除問題后，當電壓表示數為2.5V時，電流表的示數如圖乙所示，是______A，由此可得，該小燈泡的額定電功率為______W；
（4）實驗中志乾同學的電流表損壞了，老師告訴他已經沒有電流表可換，而給了他一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關，志乾重新設計了如圖丙所示的電路，測量小燈泡的額定功率.請你幫他補全實驗步驟和表達式：①按照電路圖正確連接電路；②斷開開關S2，閉合開關S、S1，調節(jié)滑動變阻器，使得______；③保持滑片位置不動，斷開開關S1，閉合開關S、S2，記下電壓表的示數為U2；則測得小燈泡額定功率的表達式為P=______（電源電壓未知）；
（5）志乾經過進一步的實驗發(fā)現，小燈泡燈絲電阻隨溫度的升高而增大，他還想比較以下兩種情況下燈泡實際電功率的大小關系：①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的實際電功率P1；②燈泡實際電流為額定電流的一半時的實際電功率P2；利用所學物理知識請你幫他比較出P1與P2之間正確關系應該為：P1______P2（大于/小于/等于）.
（6）若用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω定值電阻分別代替圖甲中的小燈泡，還可以完成“探究電流與電阻關系”實驗，實驗過程中始終保持電壓表示數為3V，為能完成探究，則滑動變阻器最大阻值至少為______Ω（設此時電源電壓為6V且恒定不變）.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路已部分連接，如圖甲所示。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端。

（2）正確接入電壓表后閉合開關，發(fā)現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數等于電源電壓，其故障可能是         。
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向   （選填“A”或“B”）端移動。

（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是    W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“測定小燈泡功率”的實驗時，小剛同學連接的實物電路如圖所示．其中小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W．
⑴同組的小明同學在檢查線路時，發(fā)現有一根導線連接錯誤．請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線，并用虛線畫出改接后的導線（不能與其他導線交叉）．

⑵電路錯誤改正后，將滑動變阻器的滑片移至a端，閉合開關后，發(fā)現小燈泡不亮，電流表示數接近于零，電壓表的示數接近3V．發(fā)生這種現象的原因可能是_________________________；
⑶排除故障后，再閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖所示，則小燈泡的額定功率為__________W．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是某同學“測定小燈泡電功率”時連接的電路，小燈泡額定電壓為2.5V，所用電源電壓恒為3V。
 
(1)連接電路時開關應    ，閉合開關前滑動變阻器滑片應移動到    端(選填“A”或“B”)。
(2)電路中，    表連接不當，為減小讀數誤差必須改接到量程為      。
(3)該同學重新正確連接電路后，實驗得到的數據見下表。根據表中記錄可得小燈泡的額定功率為    W，其亮度隨實際功率增加而     。
實驗次數
電壓表示數U/V
電流表示數I／A
小燈泡亮度
1
2.0
0.17
較暗
2
2.5
0.20
正常
3
3.0
0.22
很亮
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲是測量標有“3.8v”字樣的小燈泡額定功率的電路圖。

(l）連接電路時，開關應處于＿狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應移到最＿端。
(2）當電壓表示數為3.8v時，電流表的示數如圖乙所示，是＿A，由此可得，小燈泡的額定功率為______W。
(3）在實驗中，小明把電流表與電壓表的位置互換，閉合開關后造成_____（選填選項前的字母）。
A．電流表被燒壞B．電壓表被燒壞
C．小燈泡被燒壞D．小燈炮不亮
(4）小強的電流表損壞了，老師告訴他己經沒有電流表可換，而給了他一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關，小強重新設計了如圖所示的電路，

在不改變該電路連接的情況下，也能正確測出小燈泡的額定功率。正確連接電路后，接下來的實驗步驟是：
_____________________________________________
保持滑片位置不動，斷開開關S1，閉合開關S、S2，記下電壓表的示數為U2；出小燈泡的額定功率的表達式P=_____________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗，已知電源電壓3V，燈泡上標有“2.5V”的字樣．

（1)小明連接了如圖所示的實驗電路，檢查后發(fā)現有一根導線連接有錯誤．請你在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．
（2）電路改正后，閉合開關，小明發(fā)現燈泡不亮，電流表的示數為零，電壓表有示數，取下燈泡，兩表的示數仍不變．其故障可能是    ____   ．
（3）故障排除后，小明閉合開關，將滑片向      移動到某個位置時，電壓表示數為2V，為了使小燈泡正常發(fā)光，又需將滑片向       移動．（填 左/右）
（4）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖所示．則小燈泡正常發(fā)光的電流為______A，額定功率為_______W，滑動變阻器連入電路的電阻________Ω．

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