如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)另一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這個(gè)聲音是由刻度尺的
________產(chǎn)生的；不改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，改用不同的力撥動(dòng)，所發(fā)出聲音的
將發(fā)生變化。
試題分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，把刻度尺緊壓在桌面上，用手撥動(dòng)尺子，尺子會(huì)振動(dòng)發(fā)聲。用不同的力撥動(dòng)刻度尺，尺子振動(dòng)的幅度會(huì)發(fā)生改變，力越大，尺子振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。如果改變伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)發(fā)生改變。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
走進(jìn)溫馨的物理考場(chǎng)，請(qǐng)你輕松地寫(xiě)出兩個(gè)最熟悉的物理量單位的符號(hào)： 和 ；聲音是由于物體 而產(chǎn)生的，太空授課的聲音是通過(guò) 傳回地球的．
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
汶川大地震，給人們?cè)斐闪藥资瓴挥龅奶卮鬄?zāi)害。地震時(shí)產(chǎn)生的 （選填“超聲波”、“次聲波”或“紫外線”）對(duì)建筑物、人的器官功能的破壞性很大，并且它的頻率 20Hz（選填“高于”、“等于”或“低于”），人耳卻無(wú)法直接聽(tīng)到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇．”一年一度的春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，世界各地華人燃爆竹、放焰火、玩龍燈、舞獅子、敲鑼打鼓慶新春．爆竹聲是由于空氣的 產(chǎn)生的．鼓聲是通過(guò) 傳到人耳的；我們能分辨出鑼聲和鼓聲是因?yàn)?u> 不同．
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
男低音歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度__________(填“大”或“小”)，女高音的音調(diào)__________ (填“高”或“低”)。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：計(jì)算題
（5分）利用聲納可以探測(cè)海底深度，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s。
（1）聲速與 和 有關(guān)。
（2）某探測(cè)船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)0.8s接收到反射回來(lái)的聲音信號(hào)。計(jì)算海底障礙物到海面的距離是多少？
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
唐詩(shī)《夜泊楓橋》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽(tīng)到了寒山寺的鐘聲，是通過(guò) 傳到人耳的，客船上的人能辨別傳來(lái)的是“鐘聲”而不是“鼓聲”或其他聲音，實(shí)際上他是根據(jù)聲音的 來(lái)判別的。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
我們生活在聲音的海洋里，波濤、鳥(niǎo)語(yǔ)、流水……這些聲音都是由于物體的 而產(chǎn)生的。悠揚(yáng)的小提琴聲是靠琴弦的 產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò) 傳到人耳的。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
| A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 |
| B．道路旁植樹(shù)可以有效地阻止噪聲的傳播 |
| C．正常的人耳只能聽(tīng)到20～2000Hz的聲音 |
| D．聲源的振幅相同，人耳感覺(jué)到的聲音的響度一定相同 |
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