關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（   ）
A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B．道路旁植樹可以有效地阻止噪聲的傳播
C．正常的人耳只能聽到20～2000Hz的聲音
D．聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度一定相同
B

試題分析：一般情況下，聲音在固體中的傳播速度最快，氣體中的傳播速度最慢，故A選項錯誤；道路旁植樹屬于在傳播過程中減弱噪音，B選項正確；人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，C選項錯誤；人耳感覺到的聲音的響度還與人耳到發(fā)聲體間的距離等有關(guān)，故D選項錯誤。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動另一端會聽到聲音，這個聲音是由刻度尺的________產(chǎn)生的；不改變刻度尺伸出桌面的長度，改用不同的力撥動，所發(fā)出聲音的        將發(fā)生變化。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是  cm

（2）三根管中音調(diào)最低的是  號。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由。
答：    （能/不能）； 理由：       
（4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法。
實驗方案：     ；判斷方法       

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（  ）
A．俗話說“隔音有耳”，說明固體也能傳聲
B．“震耳俗聾”主要說明聲音的音調(diào)高
C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的
D．聲音在真空中不可以傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“不敢高聲語，恐驚天上人”.這里的“高”指的是聲音的_________ (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為_________不能傳聲.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的實驗現(xiàn)象表明             。此研究方法叫做___________法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?u>        ，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在         ，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞          

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲波生命探測儀是利用聲波傳遞________ 的一種救援設(shè)備，它可以靈敏地接收到物體________時產(chǎn)生的微弱的聲音，以盡早營救。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是：
A．聲音的傳播可以不需要介質(zhì)
B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高
C．某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳輸路徑上隔離和吸收聲波
D．人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

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