唐詩(shī)《夜泊楓橋》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是通過      傳到人耳的，客船上的人能辨別傳來(lái)的是“鐘聲”而不是“鼓聲”或其他聲音，實(shí)際上他是根據(jù)聲音的           來(lái)判別的。
空氣；音色.

試題分析：鐘聲由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，聲音產(chǎn)生后通過空氣傳播到人耳；不同的發(fā)聲體所產(chǎn)生的聲音音色不同。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，甲圖是揚(yáng)聲器在播放音樂；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆；其中能說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的圖是             。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲。乙同學(xué)聽到的聲音次數(shù)是（   ）
A．一次B．兩次C．三次D．四次

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)另一端會(huì)聽到聲音，這個(gè)聲音是由刻度尺的________產(chǎn)生的；不改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，改用不同的力撥動(dòng)，所發(fā)出聲音的        將發(fā)生變化。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2分）春節(jié)晚會(huì)上，在觀看演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊(duì)卻能分辨出是何種樂器發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯菲魉l(fā)聲音的__________是不同的，這些樂器的聲音是通過         傳到觀眾的耳中。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將擊響的音叉接觸水面，會(huì)濺起水花，這表明：聲音是由于物體的           而產(chǎn)生的，在15℃的空氣中聲音大約每秒傳播              m。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

系好白毛巾、舞起紅綢帶、敲響紅腰鼓……安塞腰鼓隊(duì)是國(guó)慶慶典群眾游行方陣中唯一的京外隊(duì)伍，如圖所示鼓聲是由于鼓面     產(chǎn)生的，然后通過      傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

（1）用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是  cm

（2）三根管中音調(diào)最低的是  號(hào)。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
答：    （能/不能）； 理由：       
（4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。
實(shí)驗(yàn)方案：     ；判斷方法       

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)        ，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在         ，也能說(shuō)明聲音可在空氣中傳播，還能說(shuō)明聲波能傳遞          

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同步練習(xí)冊(cè)答案