在學習了測量物質(zhì)密度后，愛探究的小亮想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：

（1）測液體質(zhì)量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則測得燒杯和液體的質(zhì)量m為
 
g．
（2）測液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
 
mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要
 
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小亮對測量方法修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象信息可知，容器的物重為
 
N，該液體的密度為
 
g/cm3．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

測量液體的密度：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
過程步驟 ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1； ②用天平稱出燒杯和剩余液體的質(zhì)量m2；③向量筒內(nèi)倒入適量的液體，測出倒出液體的體積V； ④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ； ⑤根據(jù)m1、m2算出倒出液體質(zhì)量m．正確的操作步驟排序是：
 
．
數(shù)據(jù)表格
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/（kg/m3）
  38.4   20  

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
（1）①將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)
 
，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；   
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是
 
cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為
 
 g；
④經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ=
 
 g/cm3．
（2）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下．
①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．
請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ=
 
．（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗：測量某種食用油的密度．
（1）小剛想：食用油是油類，它的密度應該比水�。谑撬瘟艘坏斡驮谒校l(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是
 
的．
（2）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（3）進行下列實驗操作：
A．用天平測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1；
B．將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V；
以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號）．
（4）現(xiàn)已測出m1是110g，根據(jù)圖中的示數(shù)，算出這種食用油的密度是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多大？
（1）小剛想，花生油是油類，它的密度應該比水小，于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水上，由此可以證明他的猜想是
 
的．
（2）到學校后，他做了如下實驗：先用調(diào)好的天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖，最后算出花生油的密度，請你將測得的結果填入表．
燒杯和花生油的總質(zhì)量（g）燒杯和剩余花生油的質(zhì)量（g）花生油的質(zhì)量（g）量筒中花生油的體積（cm3）花生油的密度g/cm3
150107.6
 
53
 
（3）圖是他在實驗結束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小星同學進行測定煤油密度的實驗：他稱量燒杯和剩余煤油的質(zhì)量時，所用砝碼和游碼的位置如圖甲所示．煤油倒入量筒后的液面位置如圖乙所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，請幫小星把下表填寫完整．
燒杯和油的
總質(zhì)量m/g		燒杯和剩余油
的質(zhì)量ml/g		量筒中油的
質(zhì)量m2/g		量筒中油的
體積V/m3		油的密度
ρ/g?cm-3
112.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量鹽水的密度”實驗中，小王的步驟如下：
（1）把天平放在水平桌面上，把游碼
 
，調(diào)節(jié)
 
使天平橫梁平衡．
（2）在燒杯中倒入鹽水，測出燒杯與鹽水總質(zhì)量是75g．
（3 ）將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，如圖所示，則量筒內(nèi)鹽水的體積是
 
．在稱量燒杯和剩下的鹽水的總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應
 
，再
 
使天平平衡．
（4）若天平再次平衡時，所用砝碼，游碼位置如圖所示，則倒入量筒里的鹽水的質(zhì)量為
 
g，鹽水的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小瑜為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在盤中央刻度線的左側，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向
 
端移動．
（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為106.8g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為
 
cm3．
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)與游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時有盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為
 
g．
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

三國時代，諸葛亮曾放出一種“會飛”的燈籠，后人稱其為“孔明燈”，它上升的主要原因是：燈籠內(nèi)的熱空氣密度
 
籠外空氣密度，導致燈籠受到的浮力
 
燈籠的重力，所以燈籠才上升．

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