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(1)溫度計是實驗室常用的工具,它是根據液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理制成的.如圖1所示溫度計示數是
52
52
℃.
(2)根據圖2所示測量液體溫度的操作情況,提出使用溫度計注意事項中的兩項:①
使用溫度計時,液泡要浸沒在被測液體中;
使用溫度計時,液泡要浸沒在被測液體中;
讀數時,視線要與液柱的上表面保持相平
讀數時,視線要與液柱的上表面保持相平

(3)使用托盤天平前必要的操作有:A.將游碼放在標尺左端的零刻度線處;B.調節(jié)天平橫梁右端的螺母,使橫梁平衡;C.將天平放在水平臺面上.以上操作的合理順序應為
CAB
CAB
(填字母代號).
分析:(1)一般物體受熱以后體積會膨脹,遇冷以后體積會收縮.液體溫度計里裝的是液體,當它受熱以后由于體積膨脹便會沿細管上升;遇冷以后體積會縮小液體便會沿細管下降,所以液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的.讀取溫度計示數時,首先要明確其分度值,視線與液柱最高處所在刻度相平;
(2)在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是:①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中;不要碰到容器底或容器壁;②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數;③讀數時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表面相平.
(3)天平使用之前要進行調節(jié):先將天平放在水平臺上,然后將游碼放在標尺左端零刻度線處,最后再調節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使橫梁平衡
解答:解:
(1)溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的.
在圖1所示溫度計上,10℃之間有5個小格,所以一個小格代表2℃,即溫度計的分度值為2℃,此時的溫度為52℃;
(2)使用溫度計注意:
①測液體溫度時,要將玻璃泡完全浸入被測液體中;②讀數時,視線要與液柱上表面相平.
(3)使用托盤天平時,要先將天平放在水平臺上,然后將游碼放在標尺左端零刻度線處,最后再調節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使橫梁平衡.
故答案為:
(1)熱脹冷縮;52;
(2)①使用溫度計時,液泡要浸沒在被測液體中;
②讀數時,視線要與液柱的上表面保持相平.
(3)CAB.
點評:此題考查了溫度計的測溫原理、讀數和使用方法、天平的調節(jié),屬于基本儀器的使用專題,主要檢驗學生的實際操作能力,難度不是很大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

16、(1)溫度計是實驗室常用的工具,它是根據液體的
熱脹冷縮
原理制成的.根據如圖所示測量液體溫度的操作情況,提出使用溫度計注意事項中的兩項:
要將玻璃泡完全浸入被測液體中
;
讀數時,視線要與液柱上表面相平


(2)使用托盤天平前必要的操作有:
A.將游碼放在標尺左端的零刻度線處.
B.調節(jié)天平橫梁右端的螺母,使橫梁平衡.
C.將天平放在水平臺面上.
以上操作的合理順序應為
C、A、B
(填字母代號).
(3)一般家庭的衛(wèi)生間都安裝照明燈和換氣扇.使用時,要求它們能各自獨立工作.按上述要求在虛線框內畫出其電路圖(換氣扇用符號M表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?鞍山一模)(1)溫度計是實驗室常用的測量工具,如圖所示,這是小明同學測量液體溫度時的操作情況,請指出他在使用溫度計時存在的兩個問題:
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
;
讀數時視線沒有與液柱最高處相平
讀數時視線沒有與液柱最高處相平

(2)在探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗中,小紅同學記錄了下表的實驗數據,通過對數據的分析可知:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
冰的熔點是
0
0
℃,冰熔化所用的時間是
3
3
min.在開始2min升溫快,最后2min升溫慢,其原因是
冰的比熱容小于水
冰的比熱容小于水

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?廣元)
(1)溫度計是實驗室常用的測量工具.根據如圖1所示測量液體溫度的操作情況,指出使用溫度計注意事項中的兩項.
玻璃泡要與被測液體充分接觸
玻璃泡要與被測液體充分接觸
;
讀數時視線與液柱最高處相平
讀數時視線與液柱最高處相平

(2)一般家庭的衛(wèi)生間都安裝有照明燈和換氣扇,使用時,要求它們能各自獨立工作.按上述要求在虛線框內(圖2)畫出其電路圖(換氣扇符號用表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(1)溫度計是實驗室常用的工具,它是根據液體
 
的原理制成的,圖1中溫度計的示數是
 
℃.
(2)如圖2中所示,電阻箱接入電路中的電阻是
 

(3)在圖3所示的○內填上適當的電表符號,使之成為一個正確的電路,且閉合開關S后,兩燈均能發(fā)光.

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