已經(jīng)測出自己正常步行時的速度是1. 2m/s,從家門到校門要走15min,如果改騎自行車則需6min,問:
(1)家門到校門的路程大約是多少?
(2)騎自行車的平均速度是多少m/s?合多少Km/h?
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
滬杭高鐵已正式運行,列車最高設(shè)計速可達350km/h,從杭州到上海只要30min,已知杭州到上海的距離為155km,那么列車從杭州到上海的平均速度是多少km/h?
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
某人站在鐵路旁,看見遠處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下,他貼近鐵軌,過了一會兒聽見了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為0.5s,該人離敲擊處183.6m,求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒?(已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s)(5分)
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
右表為簡化的武廣高鐵線上G1057次高速列車時刻表,請根據(jù)列車時刻表,解答下列問題:
站名 | 自武漢起公里數(shù) | 到站時刻 | 離站時刻 |
武漢 | 0 | 始發(fā)站 | 19:15 |
岳陽東 | 215 | 20:O2 | 20:04 |
長沙南 | 362 | 20:36 | 20:38 |
株洲西 | 414 | 20:52 | 20:53 |
衡陽東 | 542 | 21:19 | 21:2l |
韶關(guān) | 842 | 22:l5 | 22:l6 |
清遠 | 986 | 22:45 | 22:46 |
廣州北 | 1023 | 23:00 | 終點站 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
汽車在平直公路上啟動時的運動,蘋果落地時的運動并不是我們所熟悉的勻速直線運動,在物理上我們可以把它當成勻加速直線運動來處理。所謂勻加速直線運動,是指一個物體做直線運動時的速度隨著時間均勻增加,若物體運動的初速度為v0,末速度vt表示,其中速度的增加量(vt-v0)與所用時間的比值叫做勻加速直線運動的加速度,用a表示,單位為m/s2,它表示每秒鐘速度增加的量,
(1)試推到出該物體運動的末速度vt隨時間t變化的關(guān)系式。
(2)若該物體初速度為1m/s,加速度為0.5 m/s2,求10s后該物體的速度。
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示2012年9月正式交付中國人民解放軍海軍的“遼寧”號航空母艦,簡稱“遼寧艦”,是中國人民解放軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦.飛行甲板長300米,艦寬70.5米,航母吃水深度10.5米,標準排水量57000噸,滿載排水量67500噸.根據(jù)以上數(shù)據(jù),求:
(1)滿載時該艦所受浮力為多少牛?
(2)艦底所受海水的壓強多大?
(3)若飛機領(lǐng)航員2分鐘之內(nèi)飛行甲板從艦頭走到艦尾,速度至少為多大?(取ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖甲是小東同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小東將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 (選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整
來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 。
(2)當小卡片平衡時,小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小東下一步的操作是: 。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小東的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是 。
A.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響 |
B.小卡片是比較容易獲取的材料 |
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 |
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
小明一家國慶節(jié)駕車去三亞。經(jīng)過某交通標志牌時,小明注意到了牌上的標示如圖所示。小明想了想,明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義:(1)15km指________________;40指____________________.
(2)若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min,則汽車的速度為多少km/h?在遵守交通規(guī)則的前提下,試計算從標志牌到南山最快需要用幾小時?
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