有關(guān)生活用品利用的物理知識(shí),下列說法正確的是(  )
A、水銀體溫計(jì)利用了液體的熱脹冷縮B、高壓鍋利用了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系C、電爐子利用了電流的磁效應(yīng)D、茶壺利用了連通器的特點(diǎn)
考點(diǎn):液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理,連通器原理
專題:溫度計(jì)、熔化和凝固,壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)
分析:(1)液體溫度計(jì)都是利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,它把溫度的變化通過液柱長(zhǎng)度的變化體現(xiàn),運(yùn)用了轉(zhuǎn)化法的思想;
(2)液體的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高,高壓鍋就是利用這一原理制成的;
(3)電爐子的主要部件是電熱絲,電熱絲的材料電阻大熔點(diǎn)高,利用了電流的熱效應(yīng);
(4)上端開口,下部相連通的容器叫連通器;連通器內(nèi)的液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面就是相平的.
解答:解:A、水銀體溫計(jì)利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì),該選項(xiàng)正確;
B、高壓鍋利用了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系;該選項(xiàng)正確;
C、電電爐子是利用了電流的熱效應(yīng),不是磁效應(yīng),該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、茶壺利用了連通器的原理,該選項(xiàng)正確;
故選ABD.
點(diǎn)評(píng):本題中的物品來自于生活,我們經(jīng)常使用,但未必知道它的物理原理;要求學(xué)生將物理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,服務(wù)于社會(huì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A、聲音在任何介質(zhì)中傳播的速度都是340m/sB、聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播C、中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭,這是在聲源處減弱噪聲D、只有房主人說出暗語時(shí)才能打開的“聲紋門鎖”,是依據(jù)聲音的音調(diào)來識(shí)別的

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列四幅圖中,關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、.

戴上耳罩,可以在聲源處減弱噪聲
B、
抽出真空罩中的空氣聲音會(huì)越來越大
C、

鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)撥動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)越低
D、
倒車?yán)走_(dá)利用的是電磁波

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科目:初中物理 來源: 題型:

正確認(rèn)識(shí)自己,從認(rèn)識(shí)自己的物理屬性開始,以下是你對(duì)某些物理量的估測(cè),與實(shí)際情況最為接近的是( 。
A、你的正常體溫約為22℃B、人體的密度約為1.0×103kg/m3C、你的身高約為160mmD、你正常步行的速度約為10m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

攝氏溫標(biāo)規(guī)定,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是( 。
A、100℃B、10℃C、0℃D、-10℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)取出一支示數(shù)為38.7℃的體溫計(jì),沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測(cè)量自己的體溫,若他的實(shí)際體溫是36.5℃,則他讀出的結(jié)果應(yīng)該是(  )
A、38.7℃B、36.5℃C、75.2℃D、2.2℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

冰塊在飲料中逐漸“消失”,此過程中冰塊發(fā)生的物態(tài)變化是(  )
A、凝華B、熔化C、汽化D、凝固

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,用物理知識(shí)解釋正確的是( 。
A、吃冰棒感覺涼爽,是因?yàn)楸A要吸熱B、初冬,路邊的霜,是由空氣中水蒸氣凝華而形成的C、物體的溫度高,是因?yàn)樗哂休^多的熱量D、運(yùn)載火箭的燃料采用液氫,是因?yàn)橐簹涞谋葻崛荽?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

在大海上想要獲得淡水,可采用如圖所示的方法:太陽(yáng)照射充氣物內(nèi)的海水,產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠,收集即可.這個(gè)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A、先升華,后凝華B、先汽化,后液化C、先熔化,后凝固D、先蒸發(fā),后沸騰

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