Question

在探究實驗中，細(xì)心、認(rèn)真是非常重要的實驗態(tài)度，稍不注意就會造成實驗操作錯誤．下面是四個同學(xué)探究四個不同實驗過程中某個環(huán)節(jié)．
（1）如圖1所示是曹宇同學(xué)用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是______．

（2）如圖2甲所示是王娟同學(xué)“探究觀察水沸騰”實驗情景，其中錯誤的操作是______．
（3）如圖2乙所示是伍麗艷同學(xué)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗情景，其中錯誤的操作是______．
（4）如圖2丙所示是文韜同學(xué)“測量物質(zhì)的質(zhì)量”的實驗情景，其中錯誤的操作的是______．

Answer 1

（1）A中刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，所以選項A不正確；
B中刻度尺邊緣對齊被測物體，不歪斜，所以選項B正確；
C中刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體，所以選項C不正確；
D中刻度尺的未與被測物體平行放置，所以選項D不正確．
（2）從圖上可以看出來：溫度計的玻璃泡碰到了容器的底部；
（3）從圖上可看出凸透鏡、蠟燭和光屏三者的中心不在同一高度；
（4）從圖可知稱量質(zhì)量的過程中調(diào)了平衡螺母．
故答案為：（1）B；（2）溫度計的玻璃泡碰到了容器的底部；（3）凸透鏡、蠟燭和光屏三者的中心不在同一高度；
（4）稱量質(zhì)量的過程中調(diào)了平衡螺母．