（1）如圖A所示，用繩子系住小球掛在墻上，試畫出小球所受重力的示意圖．
（2）在圖B中畫出杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂．
（3）如圖C所示，滑輪組要吊起重物，請畫出最省力繞繩的方法．
分析：（1）要解答本題需掌握：重力的示意圖的畫法，即從重心起，沿重力的方向畫條帶箭頭的線段．
（2）從支點(diǎn)作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂．
（3）滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動(dòng)滑輪，再繞過上面的定滑輪；二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動(dòng)滑輪．本題中，要求最省力，屬于第二種．
解答：解：（1）物體的重心一般在物體的幾何重心，如圖中的點(diǎn)O，重力的方向是豎直向下的．從O點(diǎn)起，沿豎直方向畫一條線段，末端帶上箭頭．如圖甲所示．
（2）由圖B可知，重物對杠桿豎直向下的拉力是阻力，力F是動(dòng)力，杠桿與墻壁的接觸點(diǎn)是支點(diǎn)，從支點(diǎn)作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂，如圖乙所示．
（3）只有一個(gè)動(dòng)滑輪，要求最省力，繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，繞過上面的定滑輪，再繞過動(dòng)滑輪，如圖丙所示所示．
故答案為：（1）如圖甲所示；（2）如圖乙所示；（3）如圖丙所示．
點(diǎn)評：（1）第一問主要考查學(xué)生對重力的示意圖的畫法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
（2）第二問，確定支點(diǎn)、動(dòng)力與阻力，掌握力臂的作法即可正確解題．
（3）第三問畫最省力的繞繩方法要用上動(dòng)滑輪的固定掛鉤，從這里開始依次繞過．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?濠江區(qū)模擬）（1）如圖a所示是用杠桿提升重物的裝置，分別畫出重物A的重力示意圖和F的力臂l．
（2）在圖b上標(biāo)出電流表A的“+”、“-”接線柱和標(biāo)出通電螺線管的N極．
（3）根據(jù)圖c中的入射光線作出相應(yīng)的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用薄塑料片在木梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系．
探究1：如圖A所示，用薄塑料片在木梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．
探究2：如圖B所示，用薄塑料片分別在甲、乙兩把木梳子的齒上用同樣的速度劃一次．
（1）比較你在探究活動(dòng)1中聽到的兩次聲音，可以得到的結(jié)論是：劃的越快，音調(diào)越
高
高
．
（2）比較你在探究活動(dòng)2中聽到的兩次聲音，可以得到的結(jié)論是：梳齒越密，音調(diào)越
高
高
．
（3）綜合分析探究活動(dòng)1和探究活動(dòng)2，可以得到的結(jié)論是：物體振動(dòng)越快，頻率越
大
大
，音調(diào)越
高
高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

用薄塑料片在木梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系．
探究1：如圖A所示，用薄塑料片在木梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．
探究2：如圖B所示，用薄塑料片分別在甲、乙兩把木梳子的齒上用同樣的速度劃一次．
（1）比較你在探究活動(dòng)1中聽到的兩次聲音，可以得到的結(jié)論是：劃的越快，音調(diào)越______．
（2）比較你在探究活動(dòng)2中聽到的兩次聲音，可以得到的結(jié)論是：梳齒越密，音調(diào)越______．
（3）綜合分析探究活動(dòng)1和探究活動(dòng)2，可以得到的結(jié)論是：物體振動(dòng)越快，頻率越______，音調(diào)越______．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖A所示，用繩子系住小球掛在墻上，試畫出小球所受重力的示意圖．
（2）在圖B中畫出杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂．
（3）如圖C所示，滑輪組要吊起重物，請畫出最省力繞繩的方法．

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