(1)如圖A所示,用繩子系住小球掛在墻上,試畫出小球所受重力的示意圖.
(2)在圖B中畫出杠桿的動力臂和阻力臂.
(3)如圖C所示,滑輪組要吊起重物,請畫出最省力繞繩的方法.

解:(1)物體的重心一般在物體的幾何重心,如圖中的點O,重力的方向是豎直向下的.從O點起,沿豎直方向畫一條線段,末端帶上箭頭.如圖甲所示.
(2)由圖B可知,重物對杠桿豎直向下的拉力是阻力,力F是動力,杠桿與墻壁的接觸點是支點,從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂,如圖乙所示.
(3)只有一個動滑輪,要求最省力,繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過上面的定滑輪,再繞過動滑輪,如圖丙所示所示.
故答案為:(1)如圖甲所示;(2)如圖乙所示;(3)如圖丙所示.

分析:(1)要解答本題需掌握:重力的示意圖的畫法,即從重心起,沿重力的方向畫條帶箭頭的線段.
(2)從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂.
(3)滑輪組繩子的繞法,有兩種:一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過下面的動滑輪,再繞過上面的定滑輪;二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過定滑輪,然后再繞過動滑輪.本題中,要求最省力,屬于第二種.
點評:(1)第一問主要考查學生對重力的示意圖的畫法的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
(2)第二問,確定支點、動力與阻力,掌握力臂的作法即可正確解題.
(3)第三問畫最省力的繞繩方法要用上動滑輪的固定掛鉤,從這里開始依次繞過.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖A所示,用繩子系住小球掛在墻上,試畫出小球所受重力的示意圖.
(2)在圖B中畫出杠桿的動力臂和阻力臂.
(3)如圖C所示,滑輪組要吊起重物,請畫出最省力繞繩的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?濠江區(qū)模擬)(1)如圖a所示是用杠桿提升重物的裝置,分別畫出重物A的重力示意圖和F的力臂l.
(2)在圖b上標出電流表A的“+”、“-”接線柱和標出通電螺線管的N極.
(3)根據(jù)圖c中的入射光線作出相應(yīng)的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

用薄塑料片在木梳子的齒上劃,探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系.
探究1:如圖A所示,用薄塑料片在木梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
探究2:如圖B所示,用薄塑料片分別在甲、乙兩把木梳子的齒上用同樣的速度劃一次.
(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音,可以得到的結(jié)論是:劃的越快,音調(diào)越

(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音,可以得到的結(jié)論是:梳齒越密,音調(diào)越

(3)綜合分析探究活動1和探究活動2,可以得到的結(jié)論是:物體振動越快,頻率越
,音調(diào)越

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

用薄塑料片在木梳子的齒上劃,探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系.
探究1:如圖A所示,用薄塑料片在木梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
探究2:如圖B所示,用薄塑料片分別在甲、乙兩把木梳子的齒上用同樣的速度劃一次.
(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音,可以得到的結(jié)論是:劃的越快,音調(diào)越______.
(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音,可以得到的結(jié)論是:梳齒越密,音調(diào)越______.
(3)綜合分析探究活動1和探究活動2,可以得到的結(jié)論是:物體振動越快,頻率越______,音調(diào)越______.

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