小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時,具有相同的    .
②選用圖甲探究的是動能與    的關(guān)系;得出的結(jié)論是:    .
③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實(shí)驗中運(yùn)用了兩種研究方法,一是    法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用    來表示物體動能的大小.
(2)①  速度  ②  速度    質(zhì)量一定時,物體的速度越大動能越大
③控制變量    紙盒移動的距離的大小

試題分析:①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時,具有相同的速度,從而研究在速度相同的情況下,質(zhì)量與動能的關(guān)系.
②選用圖甲探究的是:同一小球,質(zhì)量不變,從不同高度滾下,速度不同,所以研究動能與速度的關(guān)系;結(jié)論是:質(zhì)量一定時,物體的速度越大動能越大.
③實(shí)驗中運(yùn)用了兩種研究方法,控制變量法和轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動的距離的大小來表示物體動能的大小.
點(diǎn)評:本實(shí)驗關(guān)鍵是控制變量法的運(yùn)用和牢記影響動能大小的因素。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“最美司機(jī)”吳斌,被前方突然飛來一小物塊擊破擋風(fēng)玻璃后擊中腹部。他以超人的意志力忍著劇痛,完成了一系列動作,保證了車上乘客的安全。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因,是因為它具有     (    )
A.較大的動能B.較大的勢能C.較大的密度D.較大的硬度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明、小華和小麗利用如圖所示的實(shí)驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”時,
小明猜想:物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān).
小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關(guān).
小麗做了如下兩個實(shí)驗分別對兩位同學(xué)的猜想進(jìn)行了探究.
實(shí)驗一:讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(yuǎn)(如圖所示).

(1)實(shí)驗中通過觀察   來比較動能大小的.
實(shí)驗二:小麗接著又用所提供的實(shí)驗器材進(jìn)行實(shí)驗,探究另一個猜想是否正確.
(2)小麗的做法是               

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

小明猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān).

上述甲、乙兩組實(shí)驗中:
(1)①選用圖甲探究的是動能與   的關(guān)系,理由是:兩球   相等;得出的結(jié)論是:     
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時,具有相同的   
③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實(shí)驗中運(yùn)用了兩種研究方法,一是   法;二是轉(zhuǎn)換法,就是通過觀察    的大小,來判斷小球動能的大。
(2)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:   對物體的動能影響較大.依據(jù)是     .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

下圖甲是探究阻力對物體運(yùn)動影響的實(shí)驗,下圖乙是探究動能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗。請回答下列問題:

(1)圖甲實(shí)驗表明:平面越光滑,小車運(yùn)動距離越       。聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)         (選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離。
(2)圖乙實(shí)驗表明,鋼球質(zhì)量越大,動能越         。聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時標(biāo)明“120”和“100”字樣,        (選填“大客車”或“小轎車”)的限速應(yīng)該是100km/h。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想三:彈性勢能的大小與彈簧的長度有關(guān);
猜想四:彈性勢能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)。

(1)為驗證猜想一,他設(shè)計了如圖所示實(shí)驗,實(shí)驗時將同一彈簧壓縮      (相同/不同)的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較            ,從而比較彈性勢能的大;
(2)為驗證猜想二,需選用            的兩根彈簧,實(shí)驗時將兩根彈簧壓縮      (相同/不同)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時,若       ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
(3)若水平面絕對光滑,本實(shí)驗將         (能/不能)達(dá)到探究目的;
(4)小明根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象認(rèn)為:小球和木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小
球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消滅了,你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是      (正確/不正確)
的,理由是            。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,靜止的疊石。給人以危險的感覺,原因是疊石具有較大的
A.重力勢能B.內(nèi)能C.動能D.彈性勢能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)力、運(yùn)動、能的說法中,正確的是
A.當(dāng)物體所受的合力為零時,運(yùn)動速度一定為零
B.當(dāng)物體運(yùn)動速度為零時,物體所受到的合力一定為零
C.當(dāng)物體運(yùn)動速度為零時,物體的動能一定為零
D.當(dāng)物體所受的合力為零時,物體的動能一定為零

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是高速公路避險車道示意圖.當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時,可通過進(jìn)入避險車道快速降低車速直至停止.避險車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的哪種能量帶來的危害( 。
A.動能B.勢能C.內(nèi)能D.電能

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同步練習(xí)冊答案