小明用刻度尺測物體的長度是
3.50cm
3.50cm
．
分析：使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
解答：解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；
物體左側與6.00cm對齊，右側與9.5cm對齊，估讀為9.50cm，所以物體的長度為L=9.50cm-6.00cm=3.50cm．
故答案為：3.50cm．
點評：初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，所測物體的長度為
1.65cm
1.65cm
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，物體的長度是
2.30cm
2.30cm
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1重10N的小球對斜面的壓力為6N，用力的示意圖作出重力
（2）如圖2所示，站在地面上的小宇同學想要利用滑輪組將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．
（3）如圖3為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，在圖中畫出動力F1的力臂L1．
（4）小明用刻度尺測物體的長度，如圖4所示，他所用的刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，物體的長度是
3.50cm
3.50cm
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所測的物體的長度是
2.62cm
2.62cm
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1小明用刻度尺測物體的長度，此刻度尺的分度值是
1mm
1mm
，物體的長度是
3.75
3.75
cm．

（2）圖2中是體育教師為某同學測量長跑成績用的
停表
停表
（填儀器名稱），圖中的示數(shù)是
3
3
min
4.4
4.4
s．
（3）小強在研究音調跟什么因素有關的實驗時選擇橡皮筋作為研究材料，研究音調和橡皮筋的松緊程度、粗細、長度的關系，在實驗時采用控制變量的實驗方法，經過研究后小強發(fā)現(xiàn)在其他變量相同的情況下：①橡皮筋繃得越緊，音調越
高
高
；②橡皮筋越粗，音調越
低
低
；③橡皮筋越長，音調越
低
低
．

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