精英家教網(wǎng)某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
實驗次數(shù) A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
(1)通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得到的結(jié)論是:
 

(2)測量三次的目的是:
 
,在實驗中我們可以采用
 
的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗.本實驗對小燈泡規(guī)格的要求是
 
分析:(1)對數(shù)據(jù)分析處理,從三次的實驗數(shù)據(jù)中找出共同的特點,就是結(jié)論.
(2)實驗都要多做幾次,得結(jié)論的實驗使結(jié)論更具普遍性,得數(shù)據(jù)的使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確.
(3)實驗中為了得出普遍性的規(guī)律,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡測量多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)三次數(shù)據(jù)都具有共同的特點:A點、B點是支路電流,它們兩點的電流之和等于C點的干路電流.所以可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
(2)本實驗是要得出一個普遍的結(jié)論,所以測量了三組數(shù)據(jù),使實驗結(jié)論更具有普遍性、可靠性;
實驗中可通過改變電源電壓或在干路中串聯(lián)滑動變阻器或更換燈泡的規(guī)格的方法達(dá)到多次測量的目的;
為了實驗具有普遍性,應(yīng)更換不同規(guī)格的小燈泡.
故答案為:(1)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和;(2)使結(jié)論更具有普遍性,可靠性;改變電源電壓(或更換不同規(guī)格的燈泡或在干路中串聯(lián)滑動變阻器);燈泡的規(guī)格不同.
點評:此題是探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,實驗時要得出普遍結(jié)論就要多次量幾次數(shù)據(jù),避免偶然性,同時還有盡量減少實驗誤差.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
次數(shù) Ia/A Ib/A Ic/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
(1)通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
;
(2)測量三次的目的是:
使結(jié)論更具有普遍性、可靠性
,在實驗中我們可以采用
更換不同規(guī)格的小燈泡
的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗;
(3)結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會,提出一條對本實驗的改進(jìn)意見:
使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

33、某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
次數(shù) Ia/A Ib/A Ic/A
1 0.10 0.20 1.50
2 0.20 0.40 0.60
3 0.25 0.50 0.70
(1)上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是
1.50
,造成錯誤的原因是
使用小量程,卻用大量程讀數(shù)

(2)測量三次的目的是:
使結(jié)論更具有普遍性、可靠性
,在實驗中我們可以采用
更換不同規(guī)格的小燈泡
的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗;
(3)改正數(shù)據(jù)后,綜合分析可以得出結(jié)論是:
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
;
(4)分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會,第三次實驗中應(yīng)注意
更換量程
,并提出一條對本實驗的改進(jìn)意見:
使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組按照課本要求探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系,用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.2A,IB=0.2A,IC=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是
換用不同規(guī)格的實驗器材,再測幾組電流值、使實驗結(jié)論具有普遍性
換用不同規(guī)格的實驗器材,再測幾組電流值、使實驗結(jié)論具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖11所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
實驗次數(shù) A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
1 0.10 0.20 1.50
2 0.20 0.40 0.60
3 0.25 0.50 0.75
(1)上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是
1.50
1.50
,造成錯誤的原因是
把電流表量程弄錯了
把電流表量程弄錯了

(2)測量三次的目的是:
多次測量,找出普遍規(guī)律
多次測量,找出普遍規(guī)律
,在實驗中我們可以采用
改變電源電壓
改變電源電壓
的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗;
(3)改正數(shù)據(jù)后,綜合分析可以得出結(jié)論是:
在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和

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