在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時,同學們做了以下實驗,請根據(jù)要求回答問題.
(1)小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi),如圖1示,用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn)______,此實驗說明了______.
(2)小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
a.當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到______,通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是______.
b.乒乓球在實驗中起到什么作用?______.
c.若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?______.
根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?______.
d.在實驗操作中過程中,小麗同學采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認為兩個同學的操作合理?______.說明理由______.
(1)因為聲音的傳播需要介質(zhì),所以把空氣逐漸地通入玻璃罩內(nèi)時,聲音的響度會逐漸增大;
(2)a.當乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球被彈起,所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動;
b.用乒乓球的振動呈現(xiàn)音叉的振動,可以將微小的振動放大,便于觀察;
c.加大敲擊音叉的力度時音叉振動的幅度變大,聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大;
故可以得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結(jié)論.
d.小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動,還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動,故小麗的做法較好.
故答案為:(1)聲音的響度逐漸增大;聲音的傳播靠介質(zhì).
(2)a.乒乓球被彈起跳動;發(fā)聲的音叉在振動;
b.將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起;
c.聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大.得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結(jié)論.
d.小麗,因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動,還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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關(guān)于聲音,下列說法中正確的是( 。
A.“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲
B.聲波具有能量
C.聲音可以在真空中傳播
D.只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音

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下列關(guān)于聲音是空氣的產(chǎn)生和傳播的說法正確的是( 。
A.笛子發(fā)聲是空氣柱振動產(chǎn)生的
B.聲音不能在真空中傳播
C.學生聽到教師講課聲是靠空氣傳播的
D.聲音在固體比空氣中傳播得慢

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人類靠______振動發(fā)聲的.人耳能聽到的鼓聲,是由______的振動而產(chǎn)生.水中的魚會被岸上的人的說話聲嚇跑,這是因為聲音先經(jīng)______傳播到水中,然后再經(jīng)過______傳播而被魚聽到.

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一切發(fā)聲的物體都在______,撥動的琴弦發(fā)聲靠的是琴弦的______,鼓發(fā)聲時用手按住鼓面,鼓聲就消失了,這是因為______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

正在發(fā)聲的物體是聲源,關(guān)于聲源,下列說法正確的是( 。
A.聲源只能是固體
B.聲源只能是液體
C.聲源只能是固體和氣體
D.固體、液體、氣體都能成為聲源

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人說話時,是靠______振動發(fā)聲.我們通常聽到的聲音是靠______傳播的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

請你找到鼓、小提琴、長笛,觀察它們的發(fā)聲.
(1)鼓是靠______振動發(fā)聲,鼓皮繃得越緊,振動越______,音調(diào)越______;
(2)小提琴是靠______振動發(fā)聲,長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)______;
(3)長笛是靠______振動發(fā)聲,長的空氣柱產(chǎn)生的音調(diào)______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用線條把相關(guān)知識連接起來.
震耳欲聾的雷聲 刺耳的尖叫聲
音調(diào) 聲源的振動
聲音的產(chǎn)生 響度.

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