如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N。

(1)實驗時要豎直向上____ 拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為 ____N,若鉤碼上升的高度為10cm,則有用功是_____ J,滑輪組的機械效率為______。
(2)若減少鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將 _______。(選填:“增大”、“減小”或“不變”)
(1)勻速  2.4  0.6  83.3%
(2)減小
分析:(1)①只有在勻速拉動時,拉力的大小才是不變的,彈簧測力計的示數(shù)是不變的,才能快速準(zhǔn)確測出拉力的大小.
②彈簧測力計的讀數(shù):明確每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
③有用功等于鉤碼重力和鉤碼上升高度的乘積,即W有用=Gh,注意鉤碼上升高度的單位要換算成米;總功等于拉力和繩端移動距離的乘積,即W=FS,由圖可知,用來承重動滑輪的繩子段數(shù)為3段,所以繩子移動的距離為物體上升高度的3倍,即S=3h;機械效率等于有用功和總功的比值,即η=
(2)機械效率表示有用功占總功的百分比.用滑輪組提起重物時,對重物做的功為有用功,克服動滑輪重力和繩子重力及摩擦做的功是額外功.總功是有用功和額外功的總和,所以有用功和額外功的大小都會影響機械效率的大小.減少鉤碼的個數(shù),即減小了有用功.
解答:解:(1)在實驗操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計.這樣彈簧測力計處于平衡狀態(tài),彈簧測力計的示數(shù)才反映了拉力的大。
每一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,彈簧測力計的示數(shù)為2.4N.
W=Gh=6N×0.1m=0.6J
∵重物有3段繩子承擔(dān),
∴S=3h=3×0.1m=0.3m
∴W=FS=2.4N×0.3m=0.72J
η=
(2)整個滑輪組保持不變,即額外功不變.因為對重物做的功為有用功,減少鉤碼的個數(shù),即減小了有用功,機械效率就會減。
故答案為:
(1)勻速;2.4;0.6;83.3%(或83%、83.33%).  
(2)減。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在"測滑輪組機械效率"的實驗中,某同學(xué)按正確方法操作,如圖所示是他實驗中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

鉤碼總重 G(N)
鉤碼上升高度h(m)
彈簧測力計拉力 F(N)
彈簧測力計移動距離s(m)
5
0.05
1.4
0.15
(1)通過對以上實驗數(shù)據(jù)進行計算,其中不合理之處
                         ;結(jié)合彈簧測力計放大圖,可知
他的錯誤是                                        
(2)在該次實驗中,所測滑輪組的機械效率應(yīng)該是        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

有甲、乙兩個機械,甲的機械效率為75%,乙的機械效率為60%,則(    )
A.使用甲機械比較省力B.使用甲機械做功較快
C.使用甲機械做功較多D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在測滑輪組的機械效率時,記錄了如下表的實驗數(shù)據(jù):

滑輪組組成
鉤碼重
G/N
鉤碼升高的
高度h/m
繩子自由端受到
的拉力F/N
繩子的自由端
移動的距離s/m
一個定滑輪
一個動滑輪
2
0.1
1.25
0.2
(1)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以計算出滑輪組的機械效率為_____________。
(2)如果不計繩重和摩擦,可知該滑輪組所使用的動滑輪重為
____ ____N。當(dāng)動滑輪重為____  ___N時,使用該滑輪組提起2N
重的鉤碼剛好不省力
(3)請幫助該同學(xué)在答題卷的圖中畫出該滑輪組的繞線方式。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小明用右圖裝置探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān).

(1)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是彈簧測力計和   
(2)小明先后用兩木塊做實驗探究重力對機械效率的影響,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)
木塊重G/N
木塊上升的高度h/m
拉力F/N
木塊沿斜面移動距離s/m
機械效率η/%
1
2.0
0.10
0.9
0.39
57.0
2
4.0
0.10
2.7
0.20
 
①小明第二次實驗所用時間為3s,拉力的功率是   W.斜面的機械效率是   %.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出斜面的機械效率與物體的重力關(guān)系的結(jié)論?如能,寫出結(jié)論,如不能,請說明理由.
答:   (能/不能).結(jié)論或理由:   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

有一滑輪組的結(jié)構(gòu)不清楚.當(dāng)用向下的動力F勻速將繩的自由端拉下 5m時,重為2000N物體勻速上升lm。求:
(1)當(dāng)動滑輪的重量和摩擦都不計時.動力F是多大?
(2)如果滑輪組機械效率是80%.動力F應(yīng)是多大?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

.(7分)某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗,小紅有如下兩個猜想:①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關(guān);②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關(guān).她分別做了三次實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示.

次數(shù)
鉤碼重G/N
動滑輪重
]G/N
鉤碼上升高度h/m
有用
W/J
測力計拉力F/N
測力計移動距離s/m
總功
W/J
機械效率h
1
2
0.7
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.7
0.1
0.4
l.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
1.5
0.1
0.4
1.l



(1)這個實驗中需使用的測量工具是         和彈簧測力計;在實驗操作中應(yīng)豎直向上        拉動彈簧測力計.
(2)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結(jié)論:使用同樣的滑
輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越      
(3) 在表中的空格處的相關(guān)內(nèi)容是:①         ,②          
           
(4)由第2、3次實驗可得結(jié)論:                               

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一臺起重機將重5000N的貨物提高2m,如果額外功是2500J,則起重機做的有用功是     J,該起重機的機械效率是     。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲所示是小磊測動滑輪的機械效率的示意圖.他用彈簧測力計拉動繩子的自由端,將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A′位置勻速豎直上升到B′位置,在這個過程中,彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示.則
(1)彈簧測力計的示數(shù)是______N;
(2)鉤碼上升的距離是______cm;
(3)拉力F做的功是______J.

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同步練習(xí)冊答案