如圖一均勻木板長(zhǎng)12m,重200N,距A端3m處有一固定轉(zhuǎn)軸O,另一端B用細(xì)繩懸吊著,使木板成水平狀態(tài).若細(xì)繩能承受的最大拉力為200N,細(xì)繩與木板的夾角為30°,欲使一個(gè)體重為600N的人在板上能安全行走,此人在板上行走的范圍是多大?(求出離O點(diǎn)左側(cè)多少米到離O點(diǎn)右側(cè)多少米)
從轉(zhuǎn)軸左側(cè)1m到轉(zhuǎn)軸右側(cè)0.5m之間

試題分析:當(dāng)細(xì)繩的拉力為0時(shí),人對(duì)杠桿的壓力(等于人的重力)和杠桿自身重力使杠桿平衡,如下圖所示:

杠桿的重力作用在木板的幾何中心,即距O點(diǎn)3m處,根據(jù)杠桿平衡條件可得:  ,為保持杠桿平衡,人不能由此往左走,否則木板會(huì)逆時(shí)針翻轉(zhuǎn);
人由此往右走時(shí),減小,,此時(shí)細(xì)繩上開始有拉力,人的重力和細(xì)繩上的拉力都使杠桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),板的重力使杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),如下圖所示:

由幾何關(guān)系可得:,根據(jù)杠桿平衡條件可知:,人越往右走,越小,細(xì)繩上的拉力越大,當(dāng)人走到支點(diǎn)時(shí),=0,∴,則,拉力未達(dá)到最大200N;
人走到支點(diǎn)右側(cè)時(shí),人的重力和板的重力都使杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),繩的拉力使杠桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)細(xì)繩上拉力為F=200N時(shí),杠桿示意圖如下所示:

由杠桿平衡條件可知: 代入數(shù)據(jù): 
解得:
所以為了保證安全,人在木板上行走的范圍是從支點(diǎn)左側(cè)1m到支點(diǎn)右側(cè)0.5m。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)中采用了多次測(cè)量,其目的相同的是
①研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)          ②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值
③研究杠桿平衡條件               ④探究使用定滑輪的特點(diǎn)
A.①②B.②④C.②③D.①③④

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是_________________________________;
(2)每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等,杠桿刻度均勻。在杠桿的B點(diǎn)掛上三個(gè)鉤碼,如圖所示,
① 為使杠桿平衡,應(yīng)該在A點(diǎn)懸掛       個(gè)鉤碼;
② 如圖,在杠桿的C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向上的力F1,使杠桿平衡;再把彈簧測(cè)力計(jì)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度(如圖),使杠桿重新平衡,此時(shí)拉力變?yōu)镕2,分別在圖上畫出F1的力臂l 1和F2的力臂l 2,并判斷:F1 ____ F2(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
鉤碼重
鉤碼上升的高度h/cm
拉力F/N
繩端移動(dòng)的距離s/cm

1.0
20.00
0.7
40.00

2.0
20.00
1.2
40.00

3.0
20.00
1.7
40.00
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使持在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升。
(2)第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_______.
(3)第③次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為_______W.靜止時(shí)拉力F的大小_______(選填“大于”“小于”“等于”)1.7N。
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將_______(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機(jī)。如果A處螺釘松脫,則支架會(huì)繞________點(diǎn)傾翻。為了安全,室外機(jī)應(yīng)盡量______(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)墻壁。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(6分)按要求完成作圖:
(1)根據(jù)圖甲所示的電路實(shí)物圖,在答題紙方框內(nèi)畫出它的電路圖:
(2)根據(jù)圖乙中標(biāo)出的電流方向,從電流表、電壓表和電源三個(gè)元件的符號(hào)中選出兩個(gè)元件符號(hào),分別填進(jìn)電路的空缺處,填進(jìn)后要求燈泡L1和L2串聯(lián),且都能發(fā)光;
(3)在圖丙直棒上畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力臂L2對(duì)應(yīng)的阻力F2

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按下列要求作圖.
(1)如圖甲所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)樓梯電燈的電路,要求閉合或斷開S1或S2都可以控制電燈,該同學(xué)忘記了連導(dǎo)線,請(qǐng)你在圖上用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接好.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出作用在“開瓶起子”上動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖,

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng),可將他視為一個(gè)杠桿。他的中心在A點(diǎn),重力為500N,那么他將身體撐起,雙手對(duì)地面的壓力至少為        N。若他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為        W.

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