如圖所示,A物體重力為50牛,若分別使用圖(a)和(b)的裝置將A物體勻速提升2米(不計繩重和摩擦),則拉力F1    F2(選填“大于”、“等于”或“小于”,下同),則兩個裝置的機械效率η1       η2。
小于,大于

試題分析:先判斷a和b中用的是定滑輪還是動滑輪,再根據(jù)不計繩重和摩擦時動滑輪和定滑輪的省力特點判斷拉力的大小關系;根據(jù)W=Fs判斷出拉力做功的大小;再利用機械效率公式比較機械效率大小。a圖中使用的是定滑輪,不省力,不計繩重和摩擦,拉力F1=G,b圖中使用的是動滑輪,能省一半力,不計繩重和摩擦,拉力,∵G遠小于G,∴,即拉力F1大于F2,不計繩重和摩擦,所以a圖中拉力F1做的功:W1=F1s=Gh,b圖中拉力F2移動的距離:s=2h,拉力F2做的功:,∴W1<W2;將相同的重物提升相同的高度,根據(jù)公式W有用=Gh可知,拉力做的有用功是相同的;根據(jù)機械效率公式可知,在有用功相同的情況下,機械效率和總功大小成反比,由上面的分析可知b圖中拉力F2做的總功大于a圖中拉力F1做的總功,所以b圖滑輪的機械效率小于a圖滑輪的機械效率。
點評:此題主要考查的是學生對滑輪組繩子的拉力、功的計算公式和機械效率計算公式的理解和掌握,有一定難度。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在測定杠桿機械效率的實驗中,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置,測力計的示數(shù)F為    N,測力計上升的高度s為0.2m.物塊重G為1.5N,物塊上升的高度h為0.3m,則杠桿的機械效率為   %,使用該杠桿做額外功的一個原因是                                            

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示滑輪組的機械效率為80%。在自由端拉力F作用下,重1600N的物體以0.1m/s的速度勻速上升,則10s內(nèi)對物體做的有用功為    J,拉力的大小為    N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪,卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數(shù)據(jù)。

次數(shù)
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的高度/cm
彈簧測力計
的示數(shù)/N
彈簧測力計
移動的距離/cm
小龍
2
10
1.0
30
小文
2
10
0.8
40
(1)小文測得滑輪組的機械效率為________。
(2)實驗后小文想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認為:即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應該與________有關。
(3)小龍認為:用滑輪組提升重物時,人提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,________也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。
(4)小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h米(不計繩重和摩擦),若滑輪組的機械效率為η,小文的功率P=               

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中,所用的杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒。他將棒的一端固定,把重為15N的重物掛在棒的中點,然后用手豎直提起棒的另一端,如圖所示。若把重物提升了lOcm,則小明使用杠桿所做的有用功為_     J,機械效率是    。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是探究斜面的機械效率跟什么因素有關的實驗裝置

(1)實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計各一個,砝碼若干,為了完成實驗,還需要的測量工具是    
(2)實驗時某同學在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼,改變物塊的重力,用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運動。實驗的部分數(shù)據(jù)如下表
實驗次數(shù)
接觸面粗糙程度
物塊重G/N
物塊上升的高度h/m
沿斜面的拉力F/N
物塊移動的距離L/m
機械效率
1
較粗糙(木塊-木板)
2.0
0.25
1.2
0.80
52%
2
同上
2.0
0. 35
1.4
0.80
63%
3
同上
5.0
0.35
3.5
0.80
63%
4
較光滑(鐵塊-木板)
5.0
0.35
3.1
0.80
 
②  同學運用控制變量法探究的是斜面的機械效率與    、         的關系。
②在第四次實驗中,斜面的機械效率為    。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成右圖所示的甲、乙兩個滑輪組,分別用來勻速提升同一重物時所用的拉力為F和F,機械效率為η和η,如不計摩擦,
則F      F,η       η(選填:“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組要用實驗研究被提升物體所受重力對滑輪組機械效率的影響,他們用如圖所示的同一滑輪組進行了多組實驗,通過實驗得到了下表中的數(shù)據(jù):

序號
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/m
繩端拉力F/N
繩端移動的距離s/m
機械效率η
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
6
0.1
2.5
0.3
80%
3
8
0.1
3.1
0.3
 
(1)實驗時,應將彈簧測力計豎直向上            拉動。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算出第3次實驗的機械效率為__________。
(3)分析比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是:對于同一滑輪組,被提升物體所受重力越大,滑輪組的機械效率越    。(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明用300N的拉力向下拉動拉桿,把270N的配重塊勻速提升0.4m,小明做的有用功是  J;此過程中該裝置的機械效率是  

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