如圖所示，在探究平面鏡成像的特點實驗中，采用玻璃板代替平面鏡，這是為了便于
確定像的位置
確定像的位置
．實驗中，將玻璃板豎直放置在桌面上，如果玻璃板與桌面不垂直，則在桌面上移動玻璃板后棋子B，B棋子
總不能
總不能
（填“在多個位置”、“只有一個位置”、“總不能”）與A棋子所成像重合．玻璃板兩側選用的棋子相同，目的是便于
比較像與物的大小關系
比較像與物的大小關系
．
分析：（1）利用玻璃板透明的特點，可以觀察到玻璃板的另一側，便于找到像的位置．
（2）像與物關于玻璃板對稱，玻璃板的擺放角度要能夠使后面的棋子與前面棋子的像完全重合；
（3）實驗中讓A棋子與B棋子完全相同，B又與A的像完全重合，結果就得出A的像與A大小相同的結論．
解答：解：（1）透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側．即在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到蠟燭B，確定像的位置和大�。�
（2）如果玻璃板不豎直，后面的棋子與前面棋子的像不在同一高度上，怎樣操作B棋子總不能與A棋子所成像重合，因此也就無法比較像與物的大小關系；
（3）根據(jù)實驗要求，選擇兩棋子的規(guī)格是完全相同的，目的是通過比較看出像與物的大小關系；
故答案為：確定像的位置；總不能；比較像與物的大小關系．
點評：掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、如圖所示，在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結果記錄在下表中．
接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運動的距離s/cm
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小  
（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．
（2）分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越
小
，小車前進的距離就越
長
．
（3）根據(jù)實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做
勻速直線
運動．可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體
運動狀態(tài)
的原因．
（4）以上探究過程運用了”理想實驗”的方法，想想看：在八年級物理學習中，你在探究什么問題時也運用了此方法？請你說出該實驗的名稱．實驗名稱：
探究真空能否傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈陽三模）如圖所示，在探究光的反射規(guī)律時，讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光OB．
（1）實驗中的光源最好選用
B
B
，（選填適當?shù)淖帜福?br />
（2）放在O點的反射面最好選用
C
C
．  （選填適當?shù)淖帜福?br />
（3）實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了
漫
漫
 （填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上
不能
不能
 （填“能”或“不能”）看到反射光，說明反射光線和入射光線
在
在
 （填“在”或“不在”）同一平面內．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次從斜面上由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結果記錄在下表中．
接觸面 小車受到的摩擦力的大小 小車運動的距離s（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
（1）三次實驗中，我們應該讓小車從
相同
相同
高度滑下．第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖9所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．
（2）分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越
小
小
，小車前進的距離就越長．
（3）根據(jù)實驗結果推理可得：若平面絕對光滑，即小車不受阻力作用，軌道足夠長，小車將做
勻速直線
勻速直線
運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實驗中，E、F是兩塊粘起來的硬紙板，可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉動．
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON
等于
等于
∠AON，若將AO向ON靠近，則OB靠近ON．如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面，在紙板E上可以看到反射光線沿
OA
OA
方向射出，這一現(xiàn)象表明
光反射時，光路是可逆的
光反射時，光路是可逆的
．
（2）如圖乙，以ON為軸線，把紙板F向前或向后轉折，不能在紙板F上看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在
同一
同一
（同一/不同）平面內．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，讓同一小車每次自斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結果記錄在下表中．
接觸面 阻力大小 小車運動的距離s/cm
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小 63.20
（1）每次實驗為什么都要讓同一小車從斜面頂端處（同一高度）由靜止滑下？
 
．
（2）分析表中內容可知：小車受到摩擦阻力的大小跟
 
有關，平面越光滑，小車受到的阻力越
 
，小車前進的距離就越
 
．
（3）根據(jù)實驗結果推理可得：如果接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做
 
運動．可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體
 
的原因．

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