如圖所示的生活用具中，使用時(shí)屬于省力杠桿的是（　�。�
A
A、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、食品夾子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
C、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
D、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．
故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置（不考慮輪重和摩擦）。使用時(shí)：瘦子固定不動，胖子用力FA拉繩使G勻速上升；胖子固定不動，瘦子用力FB拉繩使G勻速上升。下列說法中正確的是：
A．FA＜GB．FA＞FBC．FB=2GD．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示：兩個(gè)小孩正在玩蹺蹺板，有人說"從圖上看出小男孩一定比小女孩的體重輕些你認(rèn)為對嗎？答：             說明理由：_________                              玩蹺蹺板時(shí)一般不是通過挪動人在蹺蹺板上的位置來控制轉(zhuǎn)動的，而是兩人協(xié)調(diào)配合通過改變身體的姿勢來控制蹺蹺板轉(zhuǎn)動的，如果小男孩要把小女孩蹺起來，你認(rèn)為兩位小孩應(yīng)怎樣改變身體姿勢__________________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

東營地區(qū)油氣資源豐富，右圖為我市的標(biāo)志性機(jī)械“提油機(jī)”。提油機(jī)的旋轉(zhuǎn)臂實(shí)質(zhì)上是一根杠桿，其支點(diǎn)為O，請?jiān)趫D中畫出力F的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的各種用具在使用中，屬于費(fèi)距離杠桿的是           （ ）              

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用一個(gè)動滑輪將重為10N的物體勻速提高1m，所用豎直向上的拉力為6N，則此動滑輪的機(jī)械效率為         （2分），請你就定滑輪的應(yīng)用舉一實(shí)例                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖8所示,Ｏ為杠桿的支點(diǎn)，杠桿在重物G和力F1的作用下處于水平位置并且平衡。如果用力F2代替力F1使杠桿仍在圖中位置保持平衡,下面關(guān)系中正確的是（ ）
A．F1>F2B．F1=F2C．F1<F2D．不能確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

琪琪小組在研究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，他們猜想杠桿的平衡條件可能是“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”，他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了以下數(shù)據(jù)：

（1）他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題？說明理由。（2分）
（2）琪琪接下來還應(yīng)該做的是什么？（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是                                    ；實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是                                   ；同學(xué)們通過多次實(shí)驗(yàn)，得出以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿平衡條件是                  ；請你應(yīng)用杠桿平衡條件，把表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。

小光同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼。若在不加減鉤碼的前提條件下，把左端的兩個(gè)鉤碼向右移動          個(gè)格，可使杠桿平衡；若在不移動鉤碼位置的前提條件下，采用兩端同時(shí)減掉           的方法，也可使杠桿平衡（杠桿上相鄰刻線之間的距離相等，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相同）。

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同步練習(xí)冊答案