人們常常利用物體具有各種形式的機(jī)械能來做功，如：風(fēng)具有_________能，可以推動帆船航行；機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有_________能，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動；打樁機(jī)舉高的重錘具有________能，可以完成打樁工作．
動；彈性勢；重力勢

試題分析：判斷一個物體是否具有動能的依據(jù)是其是否運(yùn)動；判斷一個物體是否具有彈性勢能的依據(jù)是該物體是否發(fā)生了彈性形變．判斷一個物體是否具有重力勢能的依據(jù)是該物體是否被舉高．風(fēng)是流動的空氣，由于其運(yùn)動，所以其具有動能．?dāng)Q緊的法條發(fā)生了彈性形變，所以其具有彈性勢能．舉高的重錘由于相對于地面位置被舉高，所以其具有重力勢能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置：

（1）實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的       來比較小球的動能大小。
（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1＜h2）由靜止開始釋放的目的是：          。
（3）小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙所示，分析可知小球的動能與速度的大小       （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
（4）如圖丙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有       的速度（選填“較大”或“較小”）。
（5）下列幾個探究實例中，采用了與上述實驗的研究方法相同的是     
A．探究磁場時，引入“磁感線”
B．通過吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
C．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶�、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示實驗。

（1）實驗中通過觀察_______________來判斷物體重力勢能的大小。
（2）要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖__________和圖_____________進(jìn)行分析比較。
（3）圖2和圖3探究的問題是__________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓不同質(zhì)量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊運(yùn)動的遠(yuǎn)近，如圖所示，下列說法中正確的是
A．鐵球從斜面上滾下來的過程中動能一直減小
B．這樣做的目的是研究物體的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系
C．這樣做的目的是研究物體的動能大小與高度的關(guān)系
D．這樣做的目的是研究物體的動能大小與速度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國研制的“殲-20”隱形戰(zhàn)斗機(jī)試飛成功，標(biāo)志著我國在飛機(jī)研發(fā)和制造領(lǐng)域取得了很大的成就。在該戰(zhàn)斗機(jī)減速降落的過程中（       ）
A．戰(zhàn)斗機(jī)的動能減小，重力勢能增大
B．戰(zhàn)斗機(jī)的動能減小，重力勢能減小
C．戰(zhàn)斗機(jī)的動能增大，重力勢能增大
D．戰(zhàn)斗機(jī)的動能不變，重力勢能不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用力向下甩溜溜球，手提懸線不動，溜 溜球會上下來回運(yùn)動．它上升的過程中速度逐漸     ，重力勢能逐漸     ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動，所做三次實驗的情景．

（1）為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”，應(yīng)選　   　兩組實驗，觀察比較這兩組實驗，得到的結(jié)論是　                                                      　．
（2）本實驗中探究的是影響　   　的重力勢能大小的因素（選填“金屬塊”或“小桌”），但重力勢能的大小無法直接觀察，我們是通過觀察比較小桌陷入沙坑的深度來間接比較的．下列四個研究實例中，同樣用到此研究方法的是　   　．
A．認(rèn)識電流時，用水流進(jìn)行類比；
B．根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識磁場；
C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時，通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)；
D．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖（a）是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止灌下，碰到同一木塊上；圖（b）是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動，請回答一下問題：
   
（1）圖（a）實驗的目的是探究鋼球動能的大小與      的關(guān)系.通過木塊被推動距離的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小，這種常用的實驗方法是法        .
（2）圖（b）實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是：       .水平面越光滑，小車受到的摩擦力越     （填“大”或“小”），根據(jù)小車運(yùn)動距離的遠(yuǎn)近，推理得出：運(yùn)動的物體如果不受外力作用，將永遠(yuǎn)做             .
（3）小明同學(xué)想在圖（a）基礎(chǔ)上繼續(xù)探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，請你幫他設(shè)計實驗，寫出簡要的實驗步驟及論證方法：                             .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過某一磁場區(qū)（“×”代表磁感線垂直于紙面向里）．若不計空氣阻力，兩線框落地時具有的動能分別為EA和EB，則EA和EB大小關(guān)系是　                 　．

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