如圖所示，質(zhì)量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過(guò)某一磁場(chǎng)區(qū)（“×”代表磁感線垂直于紙面向里）．若不計(jì)空氣阻力，兩線框落地時(shí)具有的動(dòng)能分別為EA和EB，則EA和EB大小關(guān)系是　                 　．
EA＜EB

試題分析：金屬框由靜止自由下落到地面的過(guò)程中，金屬框通過(guò)磁場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，有一部分能量轉(zhuǎn)化為電能，所以在此過(guò)程中金屬框的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和電能；塑料框由靜止自由下落到地面的過(guò)程中，塑料框通過(guò)磁場(chǎng)不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；又因?yàn)榻饘倏蚝退芰峡蛸|(zhì)量相等，在最高點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能相等，所以EA＜EB．
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：
（1）不計(jì)空氣阻力，能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，能量相等；
（2）金屬框和塑料框由靜止自由下落到地面的過(guò)程中，轉(zhuǎn)化是不一樣的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

人們常常利用物體具有各種形式的機(jī)械能來(lái)做功，如：風(fēng)具有_________能，可以推動(dòng)帆船航行；機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有_________能，可以帶動(dòng)小齒輪和指針轉(zhuǎn)動(dòng)；打樁機(jī)舉高的重錘具有________能，可以完成打樁工作．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn).小明猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
①為驗(yàn)證其猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示，將同一個(gè)彈簧每次壓縮    的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球彈開(kāi)碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊    ，從而比較彈性勢(shì)能的大小.

②若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將    達(dá)到探究目的.
（選填“能”或“不能”）
③小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都徹底消失了，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是    的，理由是    .
（2）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如圖所示.此時(shí)，光屏上得到的是倒立、    的實(shí)像，利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成    .

②一段時(shí)間過(guò)后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍在成在光屏中央，則可以將凸透鏡向    移動(dòng).
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”，則只要將光屏向    （選填“左”、“右”）移動(dòng)，光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

掉在水平地面上的彈性小球會(huì)被彈起，而且彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低。如圖所示是小球彈跳的頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5位置的高度一樣。下面說(shuō)法正確的是
A．小球在位置4時(shí)的勢(shì)能最大
B．小球3和5比較，它們的機(jī)械能相同
C．小球從位置1到位置2的過(guò)程中，勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D．小球3和5比較，在位置5時(shí)動(dòng)能較小，機(jī)械能也較小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(3分)在“探究物體動(dòng)能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．

(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是         ．
(2)小車(chē)放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)。研究表明：當(dāng)       一定時(shí)，物體動(dòng)能的大小與物體的       有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上，利用他們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。

（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻，兩球的速度_________，且兩球的速度跟_________無(wú)關(guān)。
（2）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到________球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論：
①________________________________________________________________________;
②_________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖。

（1）在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持小球的_________不變，讓小球從_________（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)。
（2）在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要保持___________相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從___________滾下。
（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是___________法；二是轉(zhuǎn)換法。就本題來(lái)說(shuō)：用______________________來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察          的長(zhǎng)短，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的
          。
③選用圖甲探究的是動(dòng)能與_____________的關(guān)系，理由是：兩球_____________相等；得出的結(jié)論是：          。
④選用圖乙探究的是動(dòng)能與______________的關(guān)系，得出的結(jié)論是：_________________。
⑤物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是___________________法；二是轉(zhuǎn)換法。

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