冬天，人們常把室外的自來(lái)水管包上一層保溫材料，防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（　　）
A、水管本身耐寒冷程度不夠易破裂B、水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大C、水管里的水結(jié)成冰后，密度變大D、水管里的水結(jié)成冰后，體積變大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明研究小組想測(cè)量食用油的密度，他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．小紅和小玉分別設(shè)計(jì)了一種方案，請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?br />方案一：
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出他們的總質(zhì)量m2，；
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中測(cè)出食用油的體積比V；
④計(jì)算出食用油的密度ρ=
 
．
方案二：
①將天平置于水平臺(tái)上，立即調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；
②用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；
③將燒杯中的-部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；
④測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；
⑤計(jì)算出食用油的密度ρ=
 
．
（1）請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處．
方案一：
 

方案二：
 
．
（2）你準(zhǔn)備選擇方案
 
做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明測(cè)量植物油密度時(shí)，按下列順序進(jìn)行了操作：
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯中倒入適量植物油，測(cè)出燒杯與植物油的總質(zhì)量m2；
③將燒杯中植物油倒入量筒中，測(cè)出植物油的體積V；
④計(jì)算出植物油的密度ρ．

（1）如圖顯示了小明按上述操作完成的實(shí)驗(yàn)．植物油的質(zhì)量是
 
g，計(jì)算植物油的密度ρ=
 
kg/m3；
（2）從上面實(shí)驗(yàn)操作看出，測(cè)量密度值比真實(shí)密度值
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)中，采用如下步驟：

（1）取一空玻璃杯，用調(diào)好的天平測(cè)量它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，天平右盤(pán)砝碼的質(zhì)量和游碼的數(shù)值如圖（a）所示；
（2）如圖（b）所示，在玻璃杯里盛一定量的液體，用天平稱(chēng)量玻璃杯和液體的質(zhì)量，太平平衡時(shí)，天平右盤(pán)中砝碼和游碼如圖（c）所示；
（3）將玻璃杯中的液體全部倒入量筒中，這時(shí)量筒的示數(shù)如圖（d）所示；
（4）將這次實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)填入表中空格：
玻璃杯質(zhì)量
m1/g		 玻璃杯和液體的總質(zhì)量
m2/g		 液體的質(zhì)量
m/g		 液體的體積
v/cm3		 液體的密度
ρ/（g?cm-3）
（5）算出液體的密度，填入表中空格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)量液體的密度
原理
 
，器材
 

方案一：
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
（2）向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為
 
；
（3）再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；
（4）計(jì)算出食用油的密度ρ=
 
．
該方案會(huì)導(dǎo)致所測(cè)的
 
不準(zhǔn)確，原因是
 
，算出的密度值偏
 
．
方案二：
（1）將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；
（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；
（4）測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；
（5）計(jì)算出食用油的密度ρ=
 
．該方案的步驟
 
中存在的錯(cuò)誤，應(yīng)改為
 
．
用天平和量筒測(cè)量醬油的密度．

（1）將天平放在
 
桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的
 
處，調(diào)節(jié)天平平衡；
（2）用天平測(cè)得燒杯和醬油的總質(zhì)量m總為140 g．圖（a）顯示的是將燒杯中一部分醬油倒入量筒后，燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m，則m=
 
g；
（3）圖（b）顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積V，則V=
 
cm3；
（4）醬油的密度ρ=
 
kg/m3．
①小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒(méi)有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖所示．則醬油的密度為
 
．

②小明利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度，測(cè)得液體與量杯的質(zhì)量為40g，此時(shí)液體體積為20cm3；測(cè)得液體與量杯的質(zhì)量為60g，此時(shí)液體體積為40 cm3．則量杯的質(zhì)量為
 
，液體的密度為
 
． 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是一定質(zhì)量的水體積隨溫度變化的圖象．觀察這個(gè)圖象，寫(xiě)出兩條你觀察到的信息：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在某個(gè)草原發(fā)生了龍卷風(fēng)，這是因?yàn)榭諝馐軣狍w積膨脹，密度
 
而上升；熱空氣上升后，周?chē)睦淇諝饩蛷乃拿姘朔搅鬟^(guò)來(lái)，從而形成了龍卷風(fēng)．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道，一定質(zhì)量的空氣受熱膨脹后密度會(huì)變
 
．如圖所示的箭頭是指海洋與陸地間空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，它的形成應(yīng)是在
 
．（選填“白天”或“夜晚”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為鑒別某金屬塊的材料，先將該金屬塊放在調(diào)好的天平上，測(cè)出它的質(zhì)量，然后將它放進(jìn)盛有水的量筒內(nèi)，測(cè)出金屬的體積．天平平衡時(shí)右盤(pán)中的砝碼和游碼的示數(shù)以及量筒中水面先后的位置如圖甲和乙所示．該金屬塊的質(zhì)量是
 
g，它的體積是
 
cm3，算出它的密度為
 
kg/m3，查表可知該金屬可能是
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）．

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