如圖所示，是第十一屆全運會跳水冠軍郭晶晶入水時的情景。當(dāng)跳水運動員離開跳臺后，從身體接觸水面到身體下潛的過程中，人體所受到的壓強將（   ）
A．變大B．不變C．變小D．無法確定
A
由p=ρgh可知，當(dāng)跳水運動員離開跳臺后，從身體接觸水面到身體下潛的過程中所處深度h變大，
所以水對他的壓強逐漸增大．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則

A．pA＞pB                   B．pA＜pB
C．pA＝pB                   D．無法判斷 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，甲、乙兩個容器里分別裝有酒精和水，且液面相平．圖中A、B、C三點受到的液體壓強分別為pA、pB、pC ．以下判斷正確的是（酒精的密度為0.8×103kg/m3，水的密度為1.0×103kg/m3）
A．pC= pB > pAB．pC = pB< pA
C．pC > pA> pBD．pC > pB > pA

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙三個相同柱狀容器內(nèi)分別盛有質(zhì)量相等的不同液體，將質(zhì)量相等的實心銅、鐵、鋁球（已知ρ銅>ρ鐵>ρ鋁）分別浸沒在液體中，此時液面等高，則液體對容器底的壓強（    ）
A．p甲<p乙<p丙B．p甲=p乙=p丙C．p甲>p乙>p丙D．p甲=p乙>p丙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

*.如圖所示，有一密閉的圓臺形容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的液體，如果把它倒置，液體對容器底面的壓力、壓強的變化是（  ）
A．壓力不變，壓強增大
B．壓力增大，壓強減小
C．壓力增大，壓強增大
D．壓力減小，壓強增大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

U型管壓強計兩邊液面的 （7） 可表示液體內(nèi)部壓強的大小。利用圖的器材進行實驗，可以研究水內(nèi)部壓強的大小與 （8） 的關(guān)系；若要繼續(xù)研究液體內(nèi)部的壓強與液體密度的關(guān)系，還需要準備 （9） （選填“更多的水”或“酒精”），實驗時應(yīng)保持U型管壓強計的金屬盒處于液體內(nèi)的 （10） 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右上圖所示，將一鐵塊慢慢提起離開水面的過程中，鐵塊所受浮力的變化情況是
   （選填“增大”、“不變”或“減小”）；若某時刻h=5cm，鐵塊的底面積以1.0×10-2m2計,則鐵塊下底面受到水的壓強是     Pa，此時鐵塊受到的浮力大小是   N．(取g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學(xué)用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗，如圖所示。

實驗時，管中倒入的液體越來越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)液體越來越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強可能與液體的      有關(guān)。
為了驗證猜想，他們按圖所示器材來驗證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用)，實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體的質(zhì)量     (選填“相同”或“不同”)，這時，他們是在驗證      (選填“小紅”或“小民”)的猜想。若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說明該猜想是     (選填“正確”或“錯誤”)的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

(4分)如圖所示，水平桌面上有兩個重力不計的圓柱形容器A、B，橫截面積均為5.0×10-3 m2，A的底面向上凸起，B的底面為平面．在兩容器中均加入重為10N的水，則B對桌面的壓強為   Pa，A對桌面的壓強   (選填“大于”、“小于”或“等于”)B對桌面的壓強．若A、B容器的水中同一高度處壓強分別為pA、pB，則pA   pB (選填“大于”、“小于”或“等于”)．

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同步練習(xí)冊答案